和单位要在经费、场地、设备等方面积极支持特殊教育学校开展劳动技能、职业教育，同时要帮助解决好学生毕业后的就业问题以及就业后的残疾职工培训、继续教育 。已从事特殊教育工作的在职教师，必须通过考试获得特殊教育教师资格证书。连续三次不能通过资格考试的，不能直接从事特殊教育教学、行为矫正、康复训练等工作。(四 ...
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培训，即：未能升学的初中毕业生在接受3年的基础教育后不离校再接受1年的职业技能培训，经职业技能鉴定考核合格的，发放国家职业资格证书。参加劳动预备制培训 接收毕业合格的学生，使学生毕业后能够及时就业，如企业原因造成学生不能按时就业的，由企业负责支付毕业生待岗期间的生活费。职业学校要加强对学生的管理和培养 ...
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要严肃处理。 第三条 小学、初中、高中教师，应分别具有中等师范学校毕业以上水平，高等师范专科学校毕业以上水平和高等师范本科毕业以上水平，及相应的教学业务能力 和本条的要求，对中小学教师组织定期考核，凡合格者颁发资格证书，继续安排担任教师工作；不合格者经过培训仍达不到要求的，应调整其工作岗位，由教育行政 ...
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。有的学校经省教育主管部门批准，也可以试行小学五年、初中四年的“五、四”制或九年一贯制。第八条实施义务教育的工作由各级人民政府负责，实行在省人民政府 水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。第十八条教育主管部门应根据国家有关规定，对教师进行资格考核。考核合格的颁发资格证书，不合格的要 ...
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市单位)内的城乡新成长劳动力。主要对象为：1、城镇初、高中生毕业后不能升入更高一级学校学习，并有就业愿望的人员；2、农村初、高中生毕业 劳动行政部门申报。用人单位招收录用从事技术工种的劳动者，必须从经过培训，取得职业资格证书的人员中择优录用。招收录用从事非技术工种的劳动者，必须从经过劳动培训合格，取得 ...
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或免予入学。第十三条凡经过小学毕业考试，成绩合格者，准予毕业。普及初级中等教育的地方，小学毕业生就地就近升入初级中等学校。第十四条接受义务教育的学生免交 十九条小学教师必须具有中等师范以上文化程度或取得所任学科的专业合格证书；初级中等学校教师必须具有高等师范专科以上文化程度或取得所任学科的专业合格证书 ...
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或免予入学。第十三条凡经过小学毕业考试，成绩合格者，准予毕业。普及初级中等教育的地方，小学毕业生就地就近升入初级中等学校。第十四条接受义务教育的学生免交 十九条小学教师必须具有中等师范以上文化程度或取得所任学科的专业合格证书；初级中等学校教师必须具有高等师范专科以上文化程度或取得所任学科的专业合格证书 ...
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人力资源。全省高中教育发展的目标是：到2005年，全省初中毕业生升学率达到60%以上，普通高中和职业学校招生比例适度，大中城市基本普及高中阶段教育，经济发达的 和教育质量的提高。(十)进一步改革和完善考试评价制度。高中会考要在准确把握毕业水平考试性质和功能的基础上，在考试科目、考试内容、考试形式和方法 ...
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现代科技知识的新型农民。中等职业学校学生毕业以后，还可以进一步深造学习，可以接受高等职业教育，也可以进入其他大学或接受成人高等教育，不能堵死这条路子。 的发展。劳动人事部门要加强统筹，抓紧组织制定国家职业等级标准，建立和完善职业资格证书制度，使我国的职业教育制度进一步规范化。这里，我想强调讲一讲企业在 ...
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２００５年，小学专任教师要有５０％达到大专学历；初中要有５０％达到本科学历；普通高中、中等职业学校专任教师要有８０％以上达到本科学历；普通高校 领导及其后备人员进行每年不少于１０天的短期适应性培训。对企业管理人员普遍进行一次工商管理培训；逐步实行企业经营管理者“工商管理职业资格证书”制度；对企业财会、 ...
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