加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。11.培养良好学习习惯。引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心 直至吊销办学许可证，追究有关人员的法律责任。26.深化考试招生改革。深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训 ...
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加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。11.培养良好学习习惯。引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心 直至吊销办学许可证，追究有关人员的法律责任。26.深化考试招生改革。深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训 ...
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加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。11.培养良好学习习惯。引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心 直至吊销办学许可证，追究有关人员的法律责任。26.深化考试招生改革。深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训 ...
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加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。11.培养良好学习习惯。引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心 直至吊销办学许可证，追究有关人员的法律责任。26.深化考试招生改革。深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训 ...
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加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。11.培养良好学习习惯。引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心 直至吊销办学许可证，追究有关人员的法律责任。26.深化考试招生改革。深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训 ...
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管理、教师工资保障、学生资助工作、教师资源配置、教师队伍管理、教师培训、学校布局调整与标 准化建设、中小学校舍安全工程等；特色与创新包括教育宣传 学生学籍管理系统完善，资料齐备，信息准确、真实。中小学校严格执行规定的作息时间，无节假日补课现象；义务教育学校实行划片入学，无重点班、重点校；禁止公办高中 ...
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内涵发展作出应尽的贡献。其指导思想为：一是进一步完善发展性督导，引领学校努力形成培养学生创新实践能力的正确导向；二是进一步加大教育督学力度，推动广大 ，为切实减轻中小学生过重课业负担创造良好的社会环境。对利用双休日大面积补课、严重超课时、任意加重学生负担的学校，拟建立中小学校课程实施状况公报制度，促进 ...
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检查，加大对教育收费的监督检查力度。建立并实施对政府教育经费拨付、各级各类学校经费收入及使用情况、收费行为的年度专项审计及审计公告制度。进一步清理和废止 学生强行推销保险、有偿补课，以及其他加重学生经济负担等问题。继续开展创建教育收费示范县活动。对截留、挪用、挤占、平调教育经费和学校收费收入，开办“校 ...
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学校代其向学生收取行政性、事业性费用；禁止通过开展评比或者竞赛活动及其他形式向学校和学生收取活动费、报名费或者其它各种名目的费用。禁止任何组织或个人违反规定向 、学习用具和其他物品的；（六）利用课外活动、节假日、双休日强行组织学生集体补课并收取代课费的；（七）强迫学生参加各种收费的实习班、补习班、提高 ...
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，不得提前组织期末考试，不得提早或推迟开学、放假时间。严禁学校利用寒暑假和国家法定节假日组织学生到校集中补课或上新课。（二）遇突发事件需要停课的， 课程计划和学生作息时间情况，应作为上级教育行政部门和教育督导机构评估、考核地方和学校工作的重要内容。各级教育行政部门每年春秋两季将对各地执行课程计划、校历 ...
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