岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。（3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为 根据事业发展要求和人员队伍状况等情况逐年逐步到位。八、组织实施55. 岗位设置管理是民政事业单位人事制度改革的重要内容，是一项开创性、基础性工作，关系到民政事业的 ...
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岗位的专业知识、专业技能，成为本领域业务方面的专门人才，有效履行岗位职责。（4）在职培训。对全市公务员开展以更新知识、提高工作能力为主要内容的培训 将培训情况报送同级人事部门备案。（三）健全完善培训制度根据《公务员法》、《干部教育条例》及相关配套法规制度，进一步完善培训的激励和约束机制，推动公务员培训 ...
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管理服务机构，加强一线作业人员职业技能岗位培训和监督管理，完善建筑劳动用工管理，规范劳务分包行为，建立和完善建筑劳务分包制度，改善全省建筑行业施工队伍的 了解国家和地方有关政策措施，提高从事建筑业的企业和人员对建立建筑劳务分包制度重要性的认识，增强按照建设行政主管部门的要求，大力发展建筑劳务分包企业， ...
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、战略性地位；建立并完善分工合理、职责清晰，有利于公务员培训工作的管理体制；公务员教育培训制度体系基本形成，培训工作的科学化、制度化、规范化进一步加强；通过创新 等。各单位也应结合各自实际需要举办相应的专题培训班，每年要组织完成不少于3天的全员岗位培训。4、适应建设服务型政府需要，开展公共管理核心课程 ...
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临高县）市、县和乡、镇公务员的培训。采取方便基层的培训手段，有针对性地组织适应基层公务员需求的实用技能和岗位培训。通过开展建设社会主义新农村有关政策、依法 ，建立以能力和工作业绩为导向的用人机制，建立和完善公务员培训的登记和入档制度，将公务员培训情况、学习成绩作为考核、选拔任用和晋升职务的重要依据之一 ...
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《公务员法》和《干部教育培训工作条例（试行）》有关要求，针对公务员队伍建设实际情况，进一步完善我市公务员培训制度，逐步实现公务员培训的法制化、规范化。建立和 人员，抓好本行业、本系统继续教育工作的业务指导、规划计划制定、专业技术岗位能力规范、考核等工作。各企事业单位要有专门的工作人员负责，具体做好本 ...
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第十五条 企事业单位、行业主管部门举办普通工、工序工的在职工人岗位培训以及一事一训、专题培训、岗位练兵等，由企事业单位、行业主管部门自行决定。第十六 条第四章 检查监督第十八条 各级劳动行政部门、行业主管部门应建立教学检查、评估制度，定期对办学单位的办学条件、教学质量和管理工作进行检查和评估。对不具备 ...
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发展需要，推进职工教育改革，建立现代企业教育制度。建立和完善岗位培训制度、资格证书制度和考核晋升制度及继续教育制度。第七条市教育行政主管部门是本市 、鉴定、发证由劳动部门根据有关的管理权限审批；特种作业人员及其他人员职业技能的培训、考核、发证按国家有关规定办理；(三)专业技术人员继续教育的考核、发证和 ...
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正规职业技术教育。职业学校要进一步深化办学体制改革，认真实施国家农村劳动力转移培训工程，把职业教育与企业用人、企业实训结合起来，提高进城农民工的职业 和实训基地建设。 (十)切实落实农民工培训责任。各地要完善用人单位对农民工的岗位培训制度，督促用人单位认真履行岗位培训的责任，输入地尤其是工业园区要把 ...
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管理职工教育工作。第二十条 单位应当建立岗位培训制度。职工应当先培训后上岗；专业性、技术性岗位的职工，必须经考核取得岗位资格证书或技术等级证书方准上岗 ；情节严重的，按管理权限给予有关负责人行政处分：(一)不制定和实施职工教育培训计划，或者没有完成职工教育年度计划的；(二)侵占职工教育校舍、场地和其他 ...
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