平均的公用经费达到自治区规定的标准，并使之逐步增长。第三十四条实施义务教育学校的新建、改建、扩建，应当列入城镇建设规划，并与居住人口和 部门依照管理权限根据不同情况分别给予行政处分、行政处罚：(一)侵占、克扣、挪用义务教育款项的；(二)玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故的；(三)组织学生参加远游、 ...
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，市政府统筹规划，以县(区)政府为主的分级管理体制。省政府负责统筹制定全省农村义务教育发展规划，根据国家中小学教职工编制标准，制定具体实施办法，核批各县(市)农村 评价”的考试、选拔方式。14．依据全面推进素质教育和实施教育信息化的要求，制定义务教育学校新的办学标准。通过3至5年的努力，切实保证区域内 ...
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、措施。区、县人民政府应当根据市人民政府的规划制定实施义务教育的具体方案。第二十二条实施义务教育学校的设置，由区、县人民政府统筹规划，合理布局。 的教育经费体制，保证实施义务教育所需经费的稳定来源和增长。各级人民政府实施义务教育经费预算单列，每年由各级教育行政主管部门提出建议方案，报同级人民政府批准后 ...
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和编制标准，制定相应的实施办法，核定中小学校事业编制，合理确定教职工比例，规范学校内设机构和岗位设置。任何部门不得以任何理由超编聘用教职工或其他人员，不得 教师资格认定工作。教师队伍的补充要严把进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。高中教师的补充，在录用师范院校毕业生任教的同时，要注意吸收 ...
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制度，负责依法组织适龄儿童少年入学，运用法律和行政手段严格控制义务教育阶段学生辍学；维护学校的治安、安全和正常教学秩序，治理校园周边环境；按市政府有关 办发(2001)92号)的精神，多渠道妥善分流和安置中小学未聘人员，特别是超编学校必须加大人员分流工作的力度，建立分流机制，尽快消除人员超编的现象。在 ...
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二、深化教育管理体制和办学体制改革，推动基础教育持续健康发展4、完善农村义务教育管理体制。实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主 、全面实施教师资格制度，加大中小学人事制度改革力度。优先聘用师范院校毕业生到义务教育学校任教。高中教师的补充，在聘用师范院校毕业生的同时，注意吸收具有教师 ...
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就读的学生。免除学杂费标准按照省教育厅《关于辽宁省义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法的实施意见》(辽教发(2004)127号)中规定的农村中小学年生均杂费 社会监督。各级财政、教育、物价、审计、监察等有关部门要加强对农村义务教育经费安排使用、贫困学生界定、中小学收费等情况的监督检查。各级政府要改进 ...
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提高，2005年，全省105个县(市、区)基本普及九年义务教育。但是，我省城乡之间、地区之间、学校之间教育发展水平还存在明显差距，上学难、上学贵的 的管理职能，加强本市、县教师资源的统筹管理和合理配置，重点加强城市薄弱学校和农村中小学校领导班子和教师队伍建设，采取有效措施，有计划地培养和选拔一批优秀 ...
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手续。 三、相关工作要求(一)关于市、区县教育行政部门管理责任市教委负责制定本市义务教育阶段学生入学相关政策，统筹和指导小学、初中入学工作，协调跨区县入学等 自行组织超计划招生和超班额教学；落实公示制度，公示内容包括：当年义务教育学校(含民办)招生范围和招生计划，经区县政府批准的小学、初中入学工作方案 ...
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教师工资按照国家标准按时足额发放。第四章资金拨付程序第十五条全市农村义务教育经费保障机制改革各项专项资金，包括免杂费（含信息技术教育费）资金、农村 费制'收费办法有关规定收取课本费、作业本费和寄宿学生住宿费。对农村地区义务教育阶段学校家庭经济困难女童，免收作业本费和寄宿学生住宿费。除上述情况以外的其他 ...
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