学生，讥讽、歧视、侮辱学生，或随意剥夺学生在校学习和参加活动权利的，给予警告处分；歧视、驱赶后进学生，情节较重的，给予记大过处分。第十一条体罚或变相体罚学生造成一定后果的给予记过处分；情节恶劣，严重损害学生身心健康的，给予撤职或者开除处分。第十二条无教案上课，影响课堂教学的给予警告处分；无故不完成 ...
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，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；?(十二)学生伤害事故发生后，学校未及时采取相应救护措施致使损害扩大的；?(十三)教职员侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生的；?(十四)学校知道教职员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；?(十五)教职员擅离工作岗位、虽在工作岗位但未 ...
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可以按本条例第六章规定的劳动争议处理程序办理。严禁外商投资企业对职工进行体罚、殴打、搜身、拘禁和侮辱，以及锁闭工作场所和职工集体宿舍，限制职工人身自由 可以按本条例第六章规定的劳动争议处理程序办理。严禁外商投资企业对职工进行体罚、殴打、搜身、拘禁和侮辱，以及锁闭工作场所和职工集体宿舍，限制职工人身自由 ...
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（市）两级教育行政部门和学校要把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，作为教师培训和年度考核重要内容。第二十一条严格规范师德行为。严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生；严禁以各种名目擅自向学生或家长收取任何费用；严禁赌博、酗酒和课堂上接打手机、吸烟；严禁利用职务之便谋取私利；严禁训斥和指责学生家长； ...
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）102号）规定标准，解决中、小学教学用房和专用教室数量短缺问题。四、加强学校管理的主要指标（一）加强师德师风建设，努力规范从教行为，杜绝体罚和变相体罚学生现象发生。（二）加强学生思想品德养成教育，在校生犯罪率控制在万分之三以内。（三）认真落实教育部及自治区颁布的课程计划，严禁违背教学常规现象 ...
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规定的岗位职责，影响学校正常教育教学工作，经批评教育不改的；（二）故意不完成教育教学任务，给学校教育教学工作造成损失的；（三）讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，经教育不改或者造成不良影响的；（四）向学生及家长索要财物或者乱补课、乱办班、乱收费以及擅自在校外授课的；（五）品行不端，影响恶劣的； ...
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。教师关心学生成长，付出的爱心赢得了广大学生和家长的认可。但还有13.4%的学生反映，教师教育方法有待改进，个别教师对违纪或学习成绩不好学生有体罚或变相体罚现象。另据抽样调查，家长对孩子的语文、数学教师和班主任表示很满意或比较满意的分别为91.5%、91.4%和93.5%；学生表示喜欢班主任和其他 ...
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及时解决。对群众反映的问题，要及时调查处理，通过查处案件，切实达到加强监管、堵塞漏洞、完善机制、教育警示的目的。对违反规定乱收费、乱补课办班行为、体罚和变相体罚学生、违反考风考纪行为等违纪人员按有关规定严肃查处，决不姑息。影响恶劣的典型案件要予以曝光。（四）加强沟通，搞好反馈。各级教育部门和学校，要 ...
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五条 在与学生谈话时，注意仪态，不说脏话、粗话，不使用威胁性语言。第六条 不当众数落学生。不借学生的生理缺陷和以前的错误挖苦学生。第七条 不得体罚或变相体罚学生。第八条 对于学生的问候，应礼貌应答。第九条 在与学生交往过程中不随意称兄道弟、出格的开玩笑或有其他过分随便的行为。第十条 不在学生面前发表 ...
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，激发学生创新精神，促进学生全面发展。3．对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生或者杜绝其他有辱学生人格尊严的行为；不举办以敛财为目的的补习班或家教活动；不以分数作为评价学生的唯一标准。（七）为人师表，加强师德修养1． ...
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