：（一）为了维持生活、接受教育、学习、研究或培训的目的，从该缔约国一方境外取得的款项；（二）政府或科学、教育、文化机构或其他免税组织给予的助学金、 进行协商。四、缔约国双方主管当局为达成第二款和第三款的协议，可以相互直接联系。为有助于达成协议，双方主管当局的代表可以进行会谈，口头交换意见。第二十六条 ...
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：（一）为了维持生活、接受教育、学习、研究或培训的目的，从该缔约国一方境外取得的款项；（二）政府或科学、教育、文化机构或其他免税组织给予的助学金、 进行协商。四、缔约国双方主管当局为达成第二款和第三款的协议，可以相互直接联系。为有助于达成协议，双方主管当局的代表可以进行会谈，口头交换意见。第二十六条 ...
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： （一）为了维持生活、接受教育、学习、研究或培训的目的，从该缔约国一方境外取得的款项； （二）政府或科学、教育、文化机构或其他免税组织给予的助学金、 协商。 四、缔约国双方主管当局为达成第二款和第三款的协议，可以相互直接联系。为有助于达成协议，双方主管当局的代表可以进行会谈，口头交换意见。 第二十五 ...
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进行协商。 四、缔约国双方主管当局为达成第二款和第三款的协议，可以相互直接联系。为有助于达成协议，双方主管当局的代表可以进行会谈，口头交换意见。 第二十六 不应视为其在该缔约国另一方设有常设机构；该项咨询劳务包括对机器或设备安装的指导、技术资料的咨询、人员培训、以及提供与安装和使用机器或设备有关的设计 ...
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进行协商。四、缔约国双方主管当局为达成第二款和第三款的协议，可以相互直接联系。为有助于达成协议，双方主管当局的代表可以进行会谈，口头交换意见。第二十六条 ，不应视为其在该缔约国另一方设有常设机构；该项咨询劳务包括对机器或设备安装的指导、技术资料的咨询、人员培训、以及提供与安装和使用机器或设备有关的设计 ...
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实习生是、或者在紧接前往缔约国一方之前曾是缔约国另一方居民，仅由于接受教育或培训的目的，停留在该缔约国一方，其为了维持生活、接受教育、学习、研究或培训 协商。 四、缔约国双方主管当局为达成第二款和第三款的协议，可以相互直接联系。为有助于达成协议，双方主管当局的代表可以进行会谈，口头交换意见。 第二十四 ...
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。四、如果缔约国一方习惯于以企业总利润按一定比例分配给所属各单位的方法来确定常设机构的利润，则第二款规定并不妨碍该缔约国按这种习惯分配方法确定其应纳税 进行协商。四、缔约国双方主管当局为达成第二款和第三款的协议，可以相互直接联系。为有助于达成协议，双方主管当局的代表可以进行会谈，口头交换意见。第二十七 ...
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报告；与申请企业确定现场评审时间，函告申请企业，并签订技术服务合同，明确评审对象、范围，以及双方权利、义务和责任。2.现场评审时，按照申请企业评审的 和标准化等知识的培训，考试合格，取得培训合格证书，并按时接受复训。（三）评审专家应当具备下列条件：1.生产经营单位、科研院所、高等院校、中介机构、社会 ...
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非税收入改革，完善国有资源（资产）收益、收入管理。完善政府采购制度，尽快实施协议供货网上竞价采购。指导各县市合理安排使用好转移支付资金，加大对财政困难县 。完善自主创业、自谋职业政策，健全管理服务体系和职业培训制度，以创业促进就业，完善对零就业家庭和困难人员的就业援助制度，统筹做好下岗失业人员再就业、 ...
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高新技术、人力资源师等国家职业资格培训和考试试点工作。(五)各级财政部门要进一步建立健全小额贷款担保体系，各商业银行要对有条件自主创业的高校毕业生提供 要进一步清理整顿劳动力市场，规范用工行为，严厉打击用工单位不与劳动者签订劳动合同、瞒报少缴社会保险费、克扣拖欠工资、收取押金等违法行为，为高校毕业生 ...
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