和要求相同的课程;报考不同类专业的,可免考公共基础课。国家承认学历的各类高等学校专科毕业生,报考高等教育自学考试专科段专业的,可免考公共基础课。各类 ,其所在工作单位给予行政处分:(一)涂改应考者试卷、考试分数及其他考籍档案材料;(二)在应考者证明材料中弄虚作假的;(三)纵容他人实施本条(一)、(二) ...
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省级示范性高等职业院校。推动厦门大学建立南方海洋研究中心。加快推进高校债务化解工作。20.优化人才培养结构。公布支持高校重点增设专业名单,组织开展年度高等学校专业结构调整工作,扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。组织开展人才培养培训调研,制订实施海洋经济、文化创意产业、师范教育等人才培养培训专项 ...
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评估17.硕士、博士授权学科申报18.普通高校和成人高校毕业生资格审核、毕业证书验印19.高等学校以函授、夜大学方式举办本专科教育20.普通高校函授站登记 厂、新产品立项与鉴定22.教学仪器设备技术改造更新措施投资计划23.全国教学仪器设备展示订货会企业及其产品的申报24.部级及以上科技成果鉴定和评审 ...
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毕业证书获得者的工资待遇:非在职人员录用后,与普通高等学校同类毕业生相同;在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的,从获得毕业证书之日起,按普通 考试工作人员资格或给予行政处分:(一)涂改应考者试卷、考试分数及其他考籍档案材料的;(二)在应考者证明材料中弄虚作假的;(三)纵容他人实施本条(一)、 ...
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学历。(五)普通高等教育本、专科毕(结)业生离校时随转个人档案一般应有如下材料:1、高中毕业生登记表;2、高考报名表;3、报考高校志愿表和高考 :大学本科毕业、X学(硕)博士。(八)根据有关文件精神,1970—1976年进入普通高等学校学习的学员的学制,当时规定“普通班暂为2-3年”,学习期满毕业时已 ...
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劳动等学科设备和图书资料的配备,切实做好实验教学普及县工作。认真落实全国中小学计算机教育5年发展纲要提出的目标任务。积极培训教师,加强硬件建设, 培养和培训工作。努力提高高等学校少数民族预科班的教育质量。把支教工作的重点放到少数民族贫困地区。对到少数民族贫困地区任教的大中专毕业生实行6年定期轮换制,并 ...
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教育状况根本好转;初步形成中南地区技能型人才培养基地,基本建成在中部地区乃至全国具有明显竞争优势的长株潭高校群;教育服务经济社会发展的能力显著增强 制度。全面实施初中毕业生学业成绩与综合素质评价相结合的高中招生制度,逐步推广示范性高中招生计划分配到初中学校的办法。积极稳妥推进高等学校招生考试制度改革, ...
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一条规定的条件。非师范毕业生取得中等及中等以下学校教师资格,必须经过教育学、心理学和教学法等教育基本理论的培训。关联法规:全国人大法律(1)条 城乡教职工家庭人均住房面积达到或超过当地居民的平均水平。按照省人民政府规定建立的高等学校教职工住房专项资金,应当专款专用,不得挪作他用。市(地)、县(市、区) ...
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。但各级各类学校师范教育类专业毕业生不缴纳认定费用。第四章 资格认定第十八条 教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校应当及时根据申请人提供的材料进行 条 取得教师资格的人员,其《教师资格认定申请表》一份存入本人的人事档案,其余材料由教师资格认定机构归档保存。教师资格认定机构建立教师资格管理数据库。 ...
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津贴等方面向从事高新技术及其产业的人才倾斜,加大扶持力度。对科研机构、高等学校的科技人员离职在我省转化高新技术成果,领办、创办高新技术企业以及在校研究生、在 管理条例》为依据,在人才流动争议仲裁、人事代理、人才档案管理、流动人员出国政审、大中专毕业生市场配置、人才资质社会评价等方面出台配套政策法规,使 ...
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