工作要以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，使受教育者树立正确的世界观、人生观和价值观。要有针对性地开展爱国主义、集体主义 、对教师和学生的评价制度。加强对教育教学改革、实验的评价工作。鼓励社会各界、家长和学生以适当方式参与对教育工作、学校工作的评价。加强 ...
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；初中毕业生50％以上进入中学职业学校或培训中心学习，接受不同年限的职业教育。省辖市和每个县(市)重点办好一两所适合本地特点的、综合性的中等 、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，深化教育教学改革，全面提高教育质量。 (20)进一步加强和改进学校德育工作。认真贯彻执行《中共中央关于 ...
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保证适龄儿童少年接受义务教育的权利1．坚持将巩固普及九年义务教育成果作为农村教育工作的重中之重，继续提高义务教育实施水平。各级政府要切实做好基本普及九年义务教育 “春蕾计划”、“西行助学”等形式的助学活动。 二、深化教育教学改革，提高农村教育质量和水平7．农村教育教学改革的指导思想是：必须全面贯彻党的 ...
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以邓小平理论和“三个代表”：重要思想为指导，坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革，坚定为农村经济结构调整和技术进步服务，为农业、农村和农民服务， ，提高学生自主创业能力。加强与用人单位的合作，采取定向培养、委托培养和“订单”教育等方式，积极促进就业，拓宽就业渠道。?18．积极推行学业证书和职业资格 ...
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措施；做好市管高等职业院校的招生计划、专业设置和调整的申报及教育教学管理；成立高等职业教育教学改革指导委员会，科学指导论证职业院校专业设置。市级 走出去办学，产业化发展。14、坚持面向市场办学，深化办学模式和人才培养模式改革。根据社会需求，紧密结合我市建设“五大基地”和“十大优势产业群体”的发展方向， ...
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认证、认可制度。 二、以岗位需求为导向，进一步深化卫生职业教育教学改革4．积极推进卫生职业教育思想观念的转变。坚持“以服务为宗旨、以岗位需求为导向 7．加强实际工作能力和实践技能培养。制定各专业、各层次毕业生能力标准，改革实践考核方法，把学生实践能力考核作为评价毕业生是否合格的必要条件，促使学生达到 ...
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，扩大招生规模。在其他有条件的高等学校试办招收残疾人的专业(班)。 二、深化教育教学改革，进一步提高特殊教育质量(一)根据残疾学生身心特点和发展规律，积极进行特殊教育 社会需要创造条件。各学校要根据面向社会、面向就业的原则确定教育教学内容。各区县教育、民政、残联等部门和单位要在经费、场地、设备等方面 ...
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普通中小学和中等职业学校的信息化建设，继续加强高等学校信息化环境建设，促进优质网络教育资源的整合与共享，使学校在当地信息化进程中发挥“龙头”和载体作用。加强 ，推进高校依法自主办学，加快招生、收费与毕业生就业制度改革。(二)深化教育教学改革，调整人才培养模式，推进素质教育的实施全面贯彻党的十六大确定的 ...
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，采取措施，努力提高学生的综合素质，促进学生全面发展，进而有效地提高教育教学质量。(二)初中学生综合素质评价是促进教师专业成长的重要途径符合新课程 对学生的综合素质进行分析判断。(三)进一步改进和完善初中毕业生评价制度1．改革初中毕业生的评价内容，以《初中学生综合素质评价方案》(试行)的评价指标体系 ...
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和半工半读作为助学的重要途径，帮助职业院校经济困难学生完成学业。实施民族贫困地区'职业教育扶贫工程'，面向边疆少数民族贫困地区定向招收贫困学生，努力实现培养一名学生减少一 要以服务农业、农村、农民为宗旨，以培养高素质现代农民为己任，加快教育教学改革，增强吸引力，让农村学生进得来，留得住，学得好，毕业后 ...
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