和专业结构等,积极发展第二专业教育和大学基础教育;紧密结合行业、企业特点及生产(工作)岗位规范,积极推行学历文凭和职业资格证书并举的制度;充分发挥函授 ,使65所左右的中等师范学校达到国家规定的中师办学条件标准化建设要求,并办好一批重点中等师范学校,为本世纪末实现四川中等师范教育的现代化打下基础。各地 ...
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专业学校、中等技工学校、职业高中三类学校界限,统称为中等职业技术学校。毕业实行统一文凭,就业待遇打破原有界限,进入社会自主择业。鼓励行业、企业举办职业培训中心 进行公立民办的改制试点。大胆试验符合国家有关法律法规的各种办学形式,形成公办学校与民办学校共同发展的格局。加大对社会力量办学的政策扶持力度。对 ...
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;人才培养模式滞后于经济社会变化对人才素质的要求,偏重书本知识传授、追求学历文凭的“应试教育”倾向尚未根本改变。克服与解决这些突出矛盾和问题,是教育发展所面临 大学。努力把安师大、安医大、安农大和淮南工业学院等办成国内同类高校中具有较大影响的大学。至实施高校高新技术产业化工程。发挥高校人才资源优势,把 ...
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环境、社会舆论环境、网络虚拟环境。加强对学制学籍、招生宣传、教学条件、文凭发放、财务管理、后勤保障等薄弱、敏感环节的监督和管理。及时掌握校园舆情 办学、维护安全稳定等方面的责任。完善现代大学制度,进一步落实《中华人民共和国高等教育法》赋予高校的办学自主权。公办高校要坚持和完善党委领导下的校长负责制。 ...
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杂费、借读费标准的制定与调整32.高等院校接受外国大专高校毕业生来华攻读本科毕业文凭课程33.中(境)外合作办学(举办幼儿园以及各类非学历教育、培训的合作办学机构 制定与调整3.社会力量举办的高校学费标准的制定与调整4.义务教育阶段公办学校改制5.学生运动员注册6.高校学生受警告以上处分7.省属高校副 ...
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实行“优质优价”,依托市场机制,扩大教育消费,拉动经济增长。进一步发挥“寒窗基金”资助特困生上大学的作用,鼓励社会力量资助贫困学生完成学业。 13.大力推进高、中等学校 社会各有关部门尤其是人事、劳动和社会保障部门要根据国家要求既要重学历文凭,更要重职业技能,形成使用人才重素质、重实际能力的良好风气。 ...
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政府要采取切实措施大力办好师范教育,稳定教师队伍。鼓励优秀学生报考师范院校,师范院校毕业生要乐于从教,同时鼓励和吸引非师范院校优秀大学毕业生到中小学任教 ,统筹解决好民办教师问题。采取切实措施,不断改善民办教师待遇。爱步做到与公办教师同工同酬。严格禁止以任何形式和理由增加新的民办教师;逐年将一定数量的 ...
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、高等职业教育,支持有条件的社会力量申办民办普通高等学校,积极推进高等教育学历文凭考试试点工作。经批准,允许普通高校举办相对独立的按民办机制运行的二级 使学校得到滚动发展。(2)鼓励社会资金以多种形式投资办学。进一步探索、完善公办民助、民办公助、集团化办学、股份制办学、合作办学、企事业单位、社会团体及 ...
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、市建设与管理局)(2)加快翔安文教区用地报批进度,确保计划落户的一批公办、民办高校尽快开工建设(完成时限:2005年6月;牵头单位:翔安区政府 中心建设(完成时限:2005年12月;牵头单位:市生物药物工程技术研究中心(厦门大学),责任人:夏宁邵;协办单位:市科技局)(七)加强各级党组织和党员队伍、 ...
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、团体、个人、外资兴办非义务教育,形成以政府办学为主、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的格局。到2005年,普通高中在校生达到115万人, 145万人,建成15所占地500亩、在校生达到5000人以上规模的具有独立发放文凭资格的民办高校。2、积极推进高校后勤社会化。以资产为纽带,组建区域性 ...
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