;负责中小学的布局调整、建设和管理;负责教职工工资的统一发放;负责中小学校长、教师的管理;负责本地教育经费的筹措和管理;指导学校教育教学工作。 高中设置技术类课程。中小学都要积极开展科学技术普及活动,加强劳动教育,积极组织学生参加力所能及的社会公益劳动。大力促进农村普通教育、成人教育和职业教育相互渗透 ...
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”人员。加快实施教师聘任制的步伐,切实做到以岗定员、平等竞争、双向选择、择优聘任,建立“能进能出、能上能下”的教师任用新机制。 26、依法完善中小学教师和校长的管理体制。落实《教师法》规定的中小学教师的管理权限。县级以上教育行政部门依法履行中小学教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训和考核等管理 ...
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学生普遍得到资助。(三)进一步加强农村初中控制学生流失工作坚持义务教育阶段新生入学通知制度,乡长、家长、校长、师长“四长负责”制度,完成义务教育司法公证制度, 城市地区对口支援岳西、阜南、利辛3县的活动,全力以赴帮助支持3县打好“两基”攻坚战。(七)切实做好农村扫盲工作充分发挥、利用农村中小学校的教育 ...
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进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育。初中加强国情教育、法制教育 或变相占用中小学教职工编制,清理各类 “在编不在岗”人员。 31.依法完善中小学教师和校长的管理体制。落实《中华人民共和国教师法》规定的中小学教师的管理权限。县级 ...
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、集体主义精神,热爱社会主义,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。建立“青少年校外教育工作联席会议”制度,统筹协调和指导青少年校外教育工作以及青少年学生校外活动场所建设和管理工作。纪念馆、博物馆、体育馆、科技馆和革命传统教育基地等文化体育等单位及设施,应免费或半费向中、小学生开放。大力加强 ...
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推进不同地区基础教育事业发展2、占全国人口15%左右、未实现“两基”的贫困地区要打好“两基”攻坚战。已基本普及初等义务教育的县,在巩固提高小学教育质量基础上,有 学生学业成绩达到国家课程标准的要求。有以教师自评为主,校长、教师、学生、家长参与,促进教师专业水平不断提高的教师评价制度。初中升高中的考试能 ...
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扶贫资金要支持贫困乡村发展教育事业。中部地区没有实现“两基”目标的县也要集中力量打好攻坚战。大力提高女童和残疾儿童少年的义务教育普及水平。 5.已经实现“两基”目标 校长选拔任用工作的参与和监督,并努力提高社区和学生家长的参与程度。校长实行任期制,对考核不合格或严重失职、渎职者,应及时予以解聘或撤职。 ...
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实现“两基”达标的县要制定工作计划,加大经费投入,精心组织实施,集中力量打好“两基”攻坚战,确保在2005年底通过国家“两基”达标验收。已经实现“两基”目标的县 实行校长负责、党组织发挥政治核心作用、教代会参与管理与监督的制度。职业学校可建立由行业、企业代表组成的理(董)事会制度。积极推动社区、学生及 ...
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,以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,明确德育工作的总体目标,按照学生成长规律,确定不同学龄阶段的德育内容和要求,注意大中小学德育工作相互衔接,形成 竞争上岗,不搞“终身制”,每3年选评一次。 (三十一)加强校长队伍建设。学校校长在推进素质教育中具有带领和组织的作用。要继续完善和巩固中小学 ...
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不超过重6%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。承担学生勤工俭学和实习任务的校办工厂按照企业进行管理。(三)核定方法1、全日制中小学按 机构(教育委员会、教育办公室、学区等),教育教学业务管理工作由乡(镇)中心学校的校长负责;乡(镇)人民政府也不再设置专门的教育管理机构,有关教育工作由乡(镇) ...
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