证明，向学校申请延期注册。不按期到校注册，也不办理延期注册手续的，小学和初中新生，由学校和街道办事处或乡、镇人民政府督促入学；高中新生，取消其入学资格。 ；特殊情况，经学校批准，可以延长。借读生不列为学校正式学生。借读生离校时，发给借读证明，注明学习成绩、在校表现、借读年限，符合毕业标准或肄业条件的， ...
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五三”制)在相当长时期内做为过渡学制。学生如提前达到毕业程度的，可发给毕业证书。少数地方进行初中四年学制试验(即“五四”制)的，必须经省教育主管部门批准 已规定免收杂费的，仍继续免收，少数经济比较发达的地方，办学经费比较充足，也可以不收杂费。凡免收杂费的地方，当地人民政府应保证学校的各项费用开支。8、 ...
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条件等方面予以支持。乡(镇)人民政府、村民委员会可根据学校规模划拨给农村小学、初中一定面积的园地、山林、滩涂等作为勤工俭学基地。第二十条 学校的合法权益不 需要，保证义务教育师资的来源和质量。鼓励优秀的初中、高中毕业生报考师范院校。第二十三条 师范院校学生毕业后应从事教育工作，并统一由教育主管部门分配 ...
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需要，保证义务教育师资的来源和质量。鼓励优秀的初中、高中毕业生报考师范院校。第二十三条师范院校学生毕业后应从事教育工作，并统一由教育主管部门分配 这类地区义务教育事业；(四)城市维护建设税每年划出一定比例用于城市小学、初中校舍维修；(五)乡(镇)财政收入主要用于义务教育。各项事业经费、专项开支标准包括 ...
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不同的特长专班、兴趣小组进行职业技术教育渗透 ，纳入常规教学，实行初中毕业生二次分流(毕业后分流和升学考试后分流)。普遍高中要改变单一的办学形式，开设 5个方面统筹，即：教学设施和实习场地统一使用、统筹安排，普通学校学生实习可以利用职业学校实习基地，在县级及其以上职教成教的培训基地要尽量统一起来；办学 ...
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单位和个人都必须遵守本条例。第二章 培养目标和基本学制第六条 职业初中培养具有一定专业知识和技能的城乡劳动者。招收小学毕业生，学制三至四年 初等职业技术学校，文化课教师要达到同级普通初中文化课教师水平；专业课教师应具有高等专科学校毕业及以上程度或同等学历；实习指导教师可以由有实践经验的技术工人担任。 ...
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2 借读 9 其他 DM―JDFS《就读方式代码》代码 名称 1 走读 2 住校 3 借宿 9 其他 DM―JYJG《教育结果代码》代码 名称 1 毕业 2 结业 3 未结业 4 肄业 DM―YDLB《学籍异动类别代码》代码 名称 01 留级 02 降级 03 跳级 04 试读 11 休学 12 ...
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上改办了一批半工(农)半读中等专业学校(含中师，下同)。这些学校一般招收初中毕业生(个别学校招高中毕业生)，学制一、二、三、四年。一九六八年，按照 的均不在此列。(3)哪些半工(农)半读中等专业学校符合上述条件，及其毕业学员可以承认与全日制中等专业学校毕业生同等学历的审定工作，由省、市、自治区高教、 ...
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初中和基础技术教育相结合。在农村除举办普通初中、初级中等职业技术学校外，也可以在普通初中设职业技术教育班或增设一些职业技术教育课程。变更办学形式， 的政治和业务素质，具有较强的管理能力，分别具有高等师范专科学校、中等师范学校毕业的文化程度，具备规定的任职资格。第二十七条 民办教师的工资要逐步达到相当 ...
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普通初中和基础技术教育相结合。在农村除举办普通初中、初级中等职业技术学校外，也可以在普通初中设职业技术教育班或增设一些职业技术教育课程。变更办学形式， 的政治和业务素质，具有较强的管理能力，分别具有高等师范专科学校、中等师范学校毕业的文化程度，具备规定的任职资格。第二十七条民办教师的工资要逐步达到相当 ...
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