形式办学,满足人民群众日益增长的教育需求,形成以政府办学为主体,公办学校和民办学校共同发展的格局。积极鼓励社会力量以各种方式举办高中阶段教育、高等 积极动员辍学学生复学,降低辍学率,使'两基'成果不断发展和提高。义务教育要积极创造条件由八年学制逐步过渡到九年学制教育。全市2001年开始小学一年级新生 ...
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的培训费。4、对新设立的专业市场,以及安排下岗人员工作的再就业工程,税务部门可采取集中时间上门办证的形式,为其提供办证的便利条件,并且办证所需的工本费 自愿对学校建设的赞助,专项用于校舍建设和教育设施的添置;3、允许民办学校按生均培养成本确定学费和住宿费收费标准,并按规定报有关部门备案;4、民办学校可 ...
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直属单位必须公开审批内容、对象、条件、时限,简化审批环节,规范操作程序。审批事项应当实行窗口式办理。一个部门(单位)只设立一个窗口。 第五条对联合 留学生院校资格、聘请外国文教专家、学者审核(四)保留的备案事项(1项)1、民办学校收费备案 三、下放的行政审批事项(1项)1、各县(市)职高新生录取审核( ...
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序号│行政许可事项┃┠──┼──────────────────────────────────┨┃ 1│举办民办学校、设立中等职业学校┃┠──┼──────────────────────────────────┨┃ 2│设立面向社会招生的成人教育 ...
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职工特别是一线职工、转岗职工的教育和培训,形成职工在岗培训和轮岗培训的制度。鼓励和支持民办职业教育的发展。将社会力量办学的积极性重点引导到举办职业学校 劳动保障、人事或相关部门要统筹规划,注意发挥和利用职业学校的优势,优先在具备条件的职业学校设立职业技能鉴定站(所)或职业资格考试机构。 (二十一)加强 ...
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民办职业教育有突出贡献的单位和个人予以表彰奖励。鼓励公办学校引入民办机制,积极探索“公有民办”、“民办公助”、“股份制办学”等办学形式,以新的管理模式和新的运行 劳动保障、人事或相关部门要统筹规划,注意发挥和利用职业学校的优势,优先在具备条件的职业学校设立职业技能鉴定机构或职业资格考试机构。市、县两级 ...
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教育共同发展的格局。积极鼓励、大力支持社会力量办学,依法保障民办学校权益,营造有利于民办教育持续健康发展的环境。优质中小学在保证本校规模和质量基础上 职务的主要依据。做好农村中小学教职工定岗、定员和分流工作。严格制定校长任职条件,积极推行校长聘任制。坚持把公开选拔、公平竞争、择优聘任作为选拔任用校长 ...
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其他有条件的优质普通高中兼并、托管薄弱普通高中、企业办普通高中,或与其他普通高中联合办学,扩大优质教育资源。被兼并、托管的学校可按民办学校机制 、自治区三级骨干教师和学科带头人队伍。从2002年起,设立自治区级高中骨干教师和学科带头人岗位津贴,所在学校可按每月300—500元的标准自行筹措发放。(二) ...
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适龄儿童原户籍地乡(镇)以上教育管理部门开具的就学联系函,或学校开具的转学证明。 依法设立的民办学校参照执行本条规定;本办法施行以后使用教育规划用地新建的民办 、提高”的方针加强对民办学校的指导和管理,建立健全民办教育质量监管、财务监督、安全监控和风险防范机制,多途径解决符合在深就读条件的暂住人口子女 ...
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民办的改制试点。大胆试验符合国家有关法律法规的各种办学形式,形成公办学校与民办学校共同发展的格局。加大对社会力量办学的政策扶持力度。对社会力量新建 从事中小学教师继续教育、有较强培训能力的教师队伍。高等学校在省级重点学科中设立责任教授岗位;选聘一批优秀中青年带头人进行重点培养,使之成为达到国内先进水平 ...
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