。五是实施成人继续教育和再就业培训工程，依托各类职业院校(含技工学校)和社会培训机构形成遍布城乡、覆盖全社会的职业培训网络，建成工学结合的企业职工 管理中心和面对农村党员干部和广大群众的远程教育网络中心。 三、切实加强职业教育基础能力建设(三)加强县级职教中心建设。各县(区)要进一步加大投入力度，要像 ...
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的技术技能型、复合技能型以及高新技术产业急需的知识技能型人才。以发展中、高等职业培训为重点，带动各级技能人才梯次发展，力争用5年时间培养先进制造业、 资金的管理；发展改革部门要根据产业结构调整和社会事业发展情况，将实施职业素质提升工程纳入经济社会发展总体规划，统筹安排;人事部门要组织机关事业单位职工的 ...
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人。实施成人继续教育和再就业培训工程，依托各类职业院校(含技工学校)和社会培训机构，形成遍布城乡、覆盖全社会的职业培训网络，建成工学结合的企业职工 中心校为龙头、乡镇社区教育中心(乡镇成人教育中心校)为骨干、村文化活动室和社会培训机构等为基础的农村社区教育网络。所有市(区)建成市级社区教育实验区，50 ...
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和实习指导教师到企事业单位进行专业实践和考察，提高专业水平。有关高等院校要为职业学校教师在职攻读相关专业的硕士学位、提高相关专业学历层次创造条件。广泛吸引和 ，培养一大批科技示范户和致富带头人。对未升入高中阶段学校的初中毕业生要进行职业培训后再就业。市、区县劳动保障部门要切实加强对进城务工农民的管理和 ...
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37万人左右。广泛开展各种形式的职业培训，努力实现农村劳动力转移培训300万人次，农村实用技术培训1200万人次，再就业培训60万人，使全省城乡劳动者 确保学费收入全额用于学校发展。 (二十三)建立贫困家庭学生助学制度。制定我省中等职业学校贫困家庭学生资助办法，设立专项资助资金，各市、县也要安排相应的 ...
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的互动发展，实现校企合作共赢。 三、开展职业培训，推进职业教育市场化发展 (七)开展技能型人才教育培训。职业教育要为我市走新型工业化道路、调整经济结构 政策执行。 八、加强组织领导，形成职教发展合力 (二十三)各级政府要充分认识职业教育在实现南通跨越发展、科学发展、和谐发展中的基础性、战略性地位，切实 ...
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，重点建设一批市级以上的各类技能型紧缺人才培养基地和职业教育实训基地；同时结合各类职业培训，建设一批职业技能公共实训基地。 5、办好特色学校、 的社会主义荣辱观，培养学生科学的世界观、人生观、价值观。要坚持把职业道德培养和职业能力培养紧密结合起来，培养学生良好的行为习惯和爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的 ...
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人才，改善农村劳动者的文化结构和技术结构。继续实施“绿色证书”工程、“新型农民科技培训”工程、“科技入户”工程和“科教兴村”计划，充分利用现代信息技术手段，发展农村远程 的劳动保护、安全等工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬。职业院校要坚持学历教育与职业培训并重，全日制与部分时间制相结合，职前教育和职后 ...
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、对学校的贡献以及学校发展情况挂钩，调动教职工积极性。 (二十一)大力发展民办职业教育。贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和《贵州省民办 教育的比例不低于30%。农村科学技术开发、技术推广的经费可适当用于农村职业培训；国家和我省各级政府安排的扶贫资金和移民安置资金要加大对贫困地区农村 ...
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3年时间，通过开展红色证书、绿色证书、蓝色证书、村干部、农村经纪人5大培训，使全市郊区100万农村劳动力素质得到提高。市区普通高等院校、成人高等学校、中等 的长效机制对劳动预备人员、进城务工人员以及从事个体工商业经营的人员，进行职业培训。劳动和社会保障、人事和工商等部门要加大对就业准入制度执行情况的 ...
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