的主体地位，充分调动他们的积极性、主动性，促进现代管理领域专业技术人才全面发展。把握管理人才的成长规律和岗位需要，使培训内容和形式符合他们的特点和需求， 制度创新与公司治理战略管理新思维、组织变革与流程再造、企业文化创新、企业技术创新管理、市场营销、企业理财与资本运作、运营管理、人力资源管理、社会资本 ...
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、省水利厅按职能分工负责；现代制造领域的专项继续教育活动由河南科技大学负责；信息技术领域的专项继续教育活动由省信息产业厅负责；煤炭领域的专项继续教育活动由省 部门、协会负责证书的登记、发放工作。各省辖市、各部门应把专业技术人员参加知识更新培训与岗位聘用结合起来，并将其作为考核使用的重要依据之一。（三） ...
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岗位，增强继续教育的个性化和实效性。专业技术人员要结合工作实际和岗位对能力的要求，制定个人“十一五”期间年度继续教育计划。高级人员每年撰写一篇、中级 的职务。 (三)考核工作。为促进继续教育工作取得实效，厅人事处对各单位和专业技术人员年度继续教育计划完成情况进行考核。对完成继续教育工作计划、成效比较 ...
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职务的限额必须根据各单位的定编定员、工作任务需要、实际设置的专业技术工作岗位，以及专业技术人员的素质状况、任职条件等，实事求是地进行，防止因人设 工作能力为主要依据，防止片面强调学历、资历的“论资排辈”倾向，要保证优秀中青年专业技术骨干脱颖而出。中央和省双重领导、以中央业务主管部门领导为主以及中央部委 ...
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对初次申报越级和拟破格晋升人员，必须经评审委员会评审，推荐后，再送高一级专业职务评审委员会评审。 4、每年由国家统一分配的大、中专(含以上学历毕业生转正后 职务系列转到另一个系列，一般需要在新岗位工作一年以上，并由相应的专业职务评审委员会按任职条件重新评审专业技术职务任职资格，评审通过后，方可按新的 ...
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，更好地在各自的岗位上行使会计核算及其管理、监督的职责，根据上海市人民政府关于批转市人事局、市成人教委拟定的《上海市专业技术人员继续教育暂行规定》的 、社会团体、企业、事业单位和其他组织中在职的已取得或受聘初级以上会计专业职称的人员(以下简称会计人员)。3．全市会计人员继续教育贯彻“高起点”和“高标准 ...
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年。(七)达到离退休年龄的会计人员，不论是否已办理离退休手续，只要继续在会计岗位上工作(包括已办理离退休手续被返聘的会计人员)，经聘用单位证明，可按 学”单科合格证的，可免试“审计”科目，相应档次的其他科目不得免试。(四)会计专业技术资格考试每年五月份举行。1998年考试日期定为1998年5月22日、 ...
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及哺乳期内的； (三)享受休假待遇的人员在休假期间的； (四)患绝症、精神病及本专业职业病的； (五)组织立案审查未结案的； (六)符合国家规定其他条件的。第十一 单位安排其在何岗位工作，都不再按干部身份办理有关手续，其工龄从重新工作之日起与辞职或被辞退前的工作时间合并计算。第十八条专业技术人员和管理 ...
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和时间第五条继续教育的内容应根据本市科技、经济、社会发展，按不同岗位、技术职务、专业技术人员知识结构、单位条件等实际情况确定，以新项目、新技术的 教育的学习安排，按时保质完成继续教育任务；(三)按规定与单位签订接受继续教育后的技术服务合同，并执行合同的约定；(四)接受和配合继续教育的考核和检查。第十九 ...
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专业包括土壤调查、土壤管理与应用、肥料测试、土地利用规划、土壤环保。植物保护专业包括农作物病虫草鼠预测预报、病虫草鼠害防治、植物检疫、农药与植保机械应用 以上，经所在单位考核能胜任现任岗位者。5、任职资历截至2005年12月31日 三、外语和计算机要求：申报农艺师专业技术资格者，须持有国家职称外语统考 ...
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