努力提高教学质量。要采取有效措施，切实加强残疾少年儿童的义务教育，切实降低农村初中辍学率，依法保障移民区适龄儿童和流动人口子女接受义务教育。努力发展高中阶段教育。 、国有企业所属中小学和政府新建的学校在保证国家资源不流失的前提下，可以通过国有民营、股份合作等形式进行改制，吸纳社会资金，促进学校发展。要 ...
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能力。 二、学制和招生对象学制三年，招收高中、中专及职高毕业生，或招收初中毕业生，学制五年。 三、课程设置及学时分配(一)课程结构本专业课程的设置， 合格者，准予毕业。成绩不合格的学生可以补考，经补考仍不合格的，按国家教育部有关学籍管理的规定处理。 七、其他(一)各学校可以根据实际需要招收初中毕业生， ...
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校长应具有小学高级以上）专业技术职称或有五年以上的教育教学管理经历，初中校长应具有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应不低于大学本科毕业的 、患病或家庭变化等正当理由而难以坚持继续学习者，经本人提出书面申请和有关证明可以退学。学生要求退学的按下列标准核退学费：开课三日不足半个月的收取半 ...
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。全省小学初中规范化学校比例达到90％以上。(三)大力发展高中阶段教育，适度扩大高中规模，充分满足人民群众对普通高中教育的需求。到2005年，初中生毕业升入 信息技术教育。积极鼓励企业和社会各界对中小学教育信息化的投入。学校和企业可以合作，通过融资的办法配备必要的信息技术教育设备，在学生自愿的前提下， ...
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合格标准。所填表格存入学生档案，这些学生可不再填写体育合格情况登记卡，但在毕业、报考高一级学校方面，与体育合格的学生同等对待。学校定期张榜公布当年核准的 。初中和高中９２届９３届毕业生以及“五四”制初中９２届、９３届、９４届毕业生仍然可以执行《中学生体育合格标准的试行办法》。１９９４年９月１日起，《 ...
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合格标准。所填表格存入学生档案，这些学生可不再填写体育合格情况登记卡，但在毕业、报考高一级学校方面，与体育合格的学生同等对待。学校定期张榜公布当年核准的 。初中和高中92届、93届毕业生以及“五四”制初中92届、93届、94届毕业生仍然可以执行《中学生体育合格标准的试行办法》。1994年9月1日起，《 ...
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符合申请条件;(3)申请认定初级中学教师资格者，应具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(4)申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格者，应具备高等 师范教育类和非师范教育类专业毕业生，可在临毕业前最后一个学期持学校出具的思想品德鉴定、在学期间修学的教育学、教育心理学成绩合格单或 ...
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期中考试，每学期只组织语文、数学期末考试，其他学科以考察为主。初中保留期中、期末和毕业考试，取消其他考试。不得组织中小学生参加商业性庆典、演出、宣传等活动 份量，变单纯的知识考核为知识、能力、操作技能全面考核。考试不合格的学生可以申请重考。小学取消百分制，实行考试成绩等级制。全面推广“等级＋特长＋评语 ...
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宜；农村原则上一乡(镇)一所，3万人以上的乡(镇)可以设2所；山区乡(镇)提倡乡际之间联办初中，目前不具备联办条件也可独立办学。2、小学、初中 主要用于教育。(六)教育质量要求全面贯彻教育方针、认真执行九年义务教育课程方案。毕业年级学生的毕业率，小学在城市和经济文化发达的县达到95％以上，其他县90％ ...
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考试，每学期只组织语文、数学期末考试，其他学学科以考察为主。初中保留期中、期末和毕业考试，取消其他考试。各类竞赛应按隶属关系报批，未经批准不得组织跨 份量，变单纯的知识考核为知识、能力、操作技能全面考核。考试不合格的学生可以申请重考。小学取消百分制，实行考试成绩等级制。全面推广“等级＋特长＋评语”的 ...
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