模式和运行机制,办学经费以学生缴费为主,毕业生就业实行学校推荐,学生自主择业。进一步扩大高等学校的办学自主权。高等学校可按有关规定,自主决定专业的设置和 以下干部的任免。成人高等教育和高等职业教育招生计划由指令性改为指导性。允许普通高校在招生计划内划出一定比例面向区外招生。 (十一)大力兴办高校产业。 ...
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的教学工作督导委员会,定期对高校教学工作进行督导检查。4.进一步深化招生和毕业生就业制度改革。从有利于中小学实施素质教育、高校公平选拔合格人才、扩大高校办学 到2000年办起2-3所民办高等学校,并促其尽快上规模、上水平。4.积极推进非义务教育阶段办学体制改革。普通高中教育要逐步实行“政府、社会共同 ...
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职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育和成人教育的衔接与沟通。继续实行春、秋季两次高考,扩大中等职业学校毕业生进入高等学校和高等职业学校继续学习的比例 。(二)各类企业要承担本单位职工职业教育和培训所需的费用。一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费,从业人员技术素质要求高、培训任务 ...
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,不拘一格选拔人才,积极鼓励非师范类高校毕业生参加应聘;探索退出机制,对新增教师采用劳动合同制管理;全面实施义务教育绩效工资制度,并扩大学校的绩效管理权,极大 。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,确保不让一个学生因贫困辍学。3.普通高中教育。注重基础知识和能力的培养,为学生的人生发展奠定基础;突出 ...
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投入不低于税费改革前的水平,并逐年有所提高。 五、确保农村中小学教师工资发放。省、市人民政府(地区行署)负责实行教师资格制度,逐县核定教师编制和 实验操作能力考查。普通高中逐步实行学分制。中考招生要改变单纯按文化课考试成绩录取新生的办法,建立多种形式招生制度,扩大学校招生自主权。高等学校招生考试要继续 ...
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一)重视和加强师范院校建设,构建以自治区现有独立设置的师范院校为主体、其他高等学校参与、培养培训相衔接的开放式的教师教育体系。加大对师范院校的投入, 。要优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。(二十四)依法落实和完善中小学教师的管理体制。中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、工资评定、调配交流 ...
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的权利。以重点高中和示范高中建设带动高中教育整体发展,扩大普通高中的教育供给,促进普通高中教育、中等职业教育协调发展,逐步满足人民群众对高中阶段 资格的高等学校优秀毕业生到中小学任教。完善教师聘用制度和岗位聘任办法,建立和完善激励机制和转任交流制度。 (五)依法落实教师待遇。按时足额发放教师工资。逐步 ...
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、技工学校教师考核办法由有关主管部门制定;高等学校教师考核办法由高等学校根据国家有关规定自行制定。第九条 对师范专业毕业生实行任教服务期制度。服务期为五年(不含 ,依法办理教师申诉事项。第二十三条 社会力量所办学校教师的工资、津贴、住房、医疗等待遇,参照本办法的有关规定,由举办者确定并予以保障。第二十 ...
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、地、州教育学院是承担培训我省中学在职教师和教育行政干部的具有师范性质的高等学校,是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分。教育学院的任务是:全面贯彻党的 本科或专科毕业证书,在学历、晋级、工资、评定职称等方面,享受普通高等师范院校本科或专科毕业生的同等待遇,其工资按教育部(83)教计字032号《关于 ...
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教育体系和开放的终身学习体系。--尽快实现省教育、科研计算机网与省内高等学校、骨干中等职业学校及部分中小学的连接。试办网上(虚拟)学校。到2005年, 、升学考试、社会活动、推荐就业等方面,与公办学校教师和学生享受同等待遇。鼓励高校毕业生、毕业研究生到民办学校任教。--深化教育管理体制改革。进一步改进 ...
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