是实施本办法的行政主管部门。第二章岗位设置第七条省教育行政部门根据省属高校的职能、任务、规模，提出不同类型学校的专业技术职务结构比例，报省人事行政部门批准。第 择人、职责相符、以岗定薪、岗变薪变。学校可以根据岗位职责的不同，对重点岗位确定较高的职务工资，对做出突出贡献的人员予以特殊奖励。第三章职务聘任 ...
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工作目标；(三)岗位职责；(四)岗位津贴；(五)权利和义务；(六)其他约定的内容。聘任合同的期限不能长于聘用合同的期限。一般规定为：教师和行政管理人员3－ 发生的争议，应当协商解决。不愿协商或协商不成的，可以向学校的上级主管部门人事争议调解委员会申请调解；调解达成协议后，双方必须自觉履行。不愿调解或 ...
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。但1990年12月底前已在校学习和部已批准招生录取，毕业后取得由部主管部门验印的大中专专业证书的技术干部，参加专业技术职务评审按以下原则掌握：取得大专 需要，而其直接分管的部门中的干部多数是专业技术干部，并能履行技术岗位职责的，可兼任专业技术职务。行政领导兼任专业技术职务一律占用本单位的技术岗位数额 ...
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方案，学校按满负荷运转科学设岗，确定岗位职责、工作量和任职条件，制定聘用、聘任方案，并由教职工代表大会通过，报主管教育行政部门备案，向全体教职工公布。 和省政府规定的范围内，在本级政府人事部门指导下行使教育人事管理权，按干部管理权限聘任包括学校行政领导(含乡镇中心小学)的选拔任用，教师资格审定，新教师 ...
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职能配置及调整；协调市级党政工作部门与县(市)区党委、政府及部门之间的职责分工；审核市级议事协调机构的设立。(六)综合管理和指导全市各级各类事业单位 ；研究拟定机关、事业单位工勤人员岗位等级规范并组织实施；负责辽阳市行政区域内发生的人事争议案件的仲裁工作；负责人事行政复议和市直事业单位聘用合同制及合同 ...
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工作目标；(三)岗位职责；(四)岗位津贴；(五)权利和义务；(六)其他约定的内容。聘任合同的期限不能长于聘用合同的期限。一般规定为：教师和行政管理人员3－ 发生的争议，应当协商解决。不愿协商或协商不成的，可以向学校的上级主管部门人事争议调解委员会申请调解；调解达成协议后，双方必须自觉履行。不愿调解或 ...
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在平等自愿、协商一致的基础上签订书面聘任合同。合同期满考核合格，根据岗位需要、本人自愿的原则，办理续聘手续。签订中、短期聘用合同的教师 》(京人发[2002]57号)规定执行。(五)高等学校教师职务聘任工作接受市政府人事和教育行政主管部门、纪检(监察)部门和学校教职工的监督。教师对教师职务聘任工作发生 ...
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，能上能下，能进能出，充分发挥专业技术人员的积极性、主动性和创造性。 三、各级政府人事职改部门不再采取下达职数的直接控制办法，实行结构比例的宏观控制。由企业 少数企业单位的个别行政领导如有特别需要必须兼职的，应在限定的职数和结构比例范围内，履行所兼任职务的岗位职责，并报经企业主管部门和人事(职改)部门 ...
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《标准》确定教练员职务，对其业绩要求，参照对非主管教练的原则审定。四、事业单位主管训练工作的行政领导干部原则上不兼任教练员职务。但长期担任教练员工作， ，经上级人事职改部门批准，可聘任相应的教练员职务，兼职人员须具备：(一)符合相应职务的任职条件。(二)现仍直接从事训练工作，能履行教练员岗位职责，直接 ...
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。（２）改革事业单位人事制度。全面实施以聘用制为主的用人制度，从国家用人转变为单位用人，以岗位管理取代身份管理。根据岗位职责要求，实行竞争上岗， 发挥积极作用，提出落实《辽宁省人才发展“十五”计划》的具体措施和办法。有关主管部门要进一步解放思想，增强改革意识，破除已经不合时宜的对人才的种种限制性规定， ...
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