应是教学、科研、生产的业务骨干,具有大学毕业及以上水平,并在高等学校、科研单位及工矿企业等部门中从事专业工作5年以上(特殊优秀者或因工作需要者可适当 ,香港、澳门、台湾同胞和外籍华人在内地的眷属,符合第二条规定并取得国外入学许可证件和经济担保证书的,均可申请自费出国留学。 (四)为了保证国内高等学校 ...
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年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。建成覆盖大部分行业领域、具有国际 根据证书等级和类别免修部分课程,在完成规定内容学习后依法依规取得学历证书。对接受职业院校学历教育并取得毕业证书的学生,在参加相应的职业技能等级证书 ...
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职业学校毕业生继续深造的机会,高等职业学校的发展将增加招收职业学校毕业生。由此可见,高等学校的生源数量和质量都不会受影响。4.要重视发展初等职业教育。职教法 ,有条件的地方可实行凭初中毕业证书免试入学。4.办学条件要改善。目前有不少以举办农业职业教育为主的农村职业学校,专业师资缺乏,校舍破旧,实验实习 ...
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受到剥夺政治权利或者因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚而丧失教师资格的,其资格证书由认定部门或者认定学校收回。丧失教师资格的,不得重新取得教师资格。第 六条在农村乡镇中小学任教的具有中专毕业以上学历的教师,享受本省规定的职务工资向上浮动一级的待遇。中等专业学校和高等学校的毕业生到农村乡镇中小学任教的, ...
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低于当地最低工资标准的基本生活补助。各级政府要指导见习单位制定见习活动的有关规定,规范见习单位和高校毕业生见习期间的有关事项,为见习生办理人身意外伤害 部门要建立定期沟通机制,省教育行政部门要按照教育部的要求,切实将高等学校发展规划、专业设置、招生安排等工作与毕业生就业状况适度挂钩,坚决调减就业率低的 ...
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、办、局,各市属机构:为认真贯彻落实《国务院办公厅关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发(2003)49号,以下简称《通知》)要求,进一步 及西部地区定向生招生的比例。高校要根据社会需要允许学生调整专业,并适当延长学习期限,可采取毕业后到职业技术学校参加3个月到6个月的职业技能 ...
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教育、成人教育的发展方针;管理以进行学历教育为主的职业学校和成人学校,核发毕业证书;协调各部门有关职业教育、成人教育的发展;统一部署和指导职业教育、成人 任务的前提下,适当开设为当地经济建设和社会发展服务的非师范类专业。不同类型不同层次的高等学校均应按照各自不同的发展目标和重点,办出各自的特色。采取 ...
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职业教育与其他各类教育,职业学校教育与职业培训的协调发展,统筹区域内专业布局结构调整。坚持机制创新,支持行业企业继续办好职业院校和培训机构, 优秀教学成果评选奖励制度、教学名师评选表彰制度、精品课程立项建设制度和高等学校毕业生毕业设计(论文)检查制度,构建优质教学资源的共建共享平台,抓好一批大学英语、 ...
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号)《关于普通高等学校招收和培养香港特别行政区、澳门地区及台湾省学生的暂行规定》(教外港(1999)22号)(2)大中专学校招生录取依据:《普通高等学校招生条例》((1987)教学字014号)(3)成人高等教育、普通中专学生毕业证书验印依据:《关于成人高等教育学历证书管理工作有关事项的通知》(教学厅 ...
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各地各部门的教育计划管理部门负责核定、控制学校的招生计划总数。 符合第二条规定的学校都应根据国家教育委员会关于编报年度成人高等教育事业计划的精神和要求,按 应根据教学需要,报考对口专业,并需持有教师《教材教法考试合格证书》。 第十五条报考各类成人高等学校的考生,须具有高中毕业文化程度或同等学力,身体 ...
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