就业率差距缩小，男女收入差距缩小。4﹒技能劳动者中的女性比例提高。5﹒高级专业技术人员中的女性比例达到35%。6﹒保障女职工劳动安全，降低女职工职业病 规划，是推进天津儿童与儿童事业发展的重要标志。2001年，根据《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》，我市制定并颁布实施了《天津市儿童发展规划 ...
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等国家教育考试信息化管理系统。率先建立高校毕业生就业双向选择模式，形成了“以高校为基础，三种模式相互配合”的高校毕业生就业市场模式。2001年―2005年，省内 鉴定站。5鄙罨职业技术教育教学改革。以技能训练为核心，大力推行工学结合、校企合作的培养模式。根据广东省经济、产业结构调整需要，设置专业和调整 ...
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大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。据教育部教育发展研究中心的研究结果，2001年时进入高等教育普及化的国家有加拿大、美国、澳大利亚、芬兰、新西兰、挪威 发展郊区职业教育。为上海经济社会发展提供持续的知识、技能和人力支撑。建立中等职业技术、高职专科、本科及本科后专业技术和上海“四个中心”建设所 ...
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翻了近一番；在校生规模比“九五”末翻了一番多。中职教育从2001年起连续四年加快发展，招生规模及增长速度在全国一直处于领先水平。高中阶段毛 继续教育和自学考试快速发展。高等教育毛入学率由“九五”末的8.5%提高到17.3%，提前进入高等教育大众化阶段。“十五”期间我省共培养大专以上的专业技术人才84万 ...
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(2001年10月19日黑龙江省第九届人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过)第一条为实施科教兴省战略，发展职业教育，提高劳动者素质，适应现代化建设需要， 教师的，享受教师待遇。职业学校、职业培训机构的专业教师和实习指导教师应当取得相应专业技术职务任职资格。第二十九条按国家有关规定实行就业准入制度。 ...
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考试制度和毕业生就业制度的改革。2000年高等学校招生实行网上远程录取；2001年在我省实行“3＋X”模式招生考试制度。逐步建立起比较完善的由学校和有关部门推荐 专业教师和实习指导教师培养培训基地。允许和支持职业学校教师评聘与专业教学相关的专业技术职务，造就一支“双师型”的职教师资队伍。5、着力解决好 ...
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资格凭证。“绿色证书”制度是指通过立法、行政等手段，把农民的技术资格要求、培训、考试、发证等规定下来，成为农民从业和培训的规程，确保从业农民的 的培训活动，大力推广农业科学技术，引导并帮助农民迅速发展经济；2001年以后为完善提高阶段，我省的农民技术教育步入规范化、制度化的轧道。实施“绿色证书工程”的 ...
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阶段有优质教育资源以满足社会需要积极发展学前三年教育形成以公办园为骨干社会力量办园为主体以社区为依托公办与民办相结合办园格局制定民办幼儿园 培训加大小学英语信息技术教育综合实践活动课程和心理教育教师培养培训力度以满足基础教育课程改革需要19加强校长骨干教师队伍建设和专家型教师培养从2001年起用2～3 ...
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2)4．公务员科级以下职位、非领导职务设置(原核准事项之4)5．中级专业技术职务任职资格(原核准事项之5)6．事业单位内部分配(含工效挂钩、津贴方案)(原 的审核事项予以保留)注：上述各取消、部分取消后括号内注明的原审批类型及序号系指市政府通政发[2001]92号文件中的序号。 2003年2月13日...
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代表；(五)应聘在中国从事经济、技术、工程、贸易、金融、财会、税务、旅游等领域工作，具有特殊专长、中国紧缺的外国籍专业技术或管理人员。本条第(二)、 印发《社会力量办学和中外合作办学单位聘请外籍专业人员管理暂行办法》的通知(2001年12月5日，外专发[2001]205号)三、关于引智成果推广的文件1 ...
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