高中阶段教育。要积极整合教育资源，采取多种形式发展残疾人高中阶段教育，为残疾学生就业和继续深造创造条件。特殊教育学校要根据需要举办残疾人高中教育部（班） 学生乐观面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神。加强残疾学生法制教育、心理健康教育和安全教育。认真推进特殊教育课程改革，进一步转变 ...
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小学、初级中等学校应当按照就近、便利的原则，接收能适应普通学校学习生活的残疾儿童、少年入学，为其学习提供方便和帮助。能适应普通学校学习生活的 居住地县级人民政府教育行政部门按照就近、便利的原则负责安排。各级人民政府对接受义务教育的残疾学生、残疾人子女提供免费教科书，并给予寄宿生活费等费用补助。第十七条 ...
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〔2009〕41号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，进一步加快我省特殊教育事业发展，结合我省实际，提出如下意见：一、完善特殊教育 学生的心理健康教育、安全教育和法制教育，培养残疾学生自尊、自信、自立、自强精神，为残疾学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。（十四）着力 ...
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残联等部门要相互协作，采取多种形式，在有条件的地区设立0-3岁残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练机构。鼓励社会力量举办学前特殊教育机构。（ 推进我省普通高校开办特殊教育学院或相关专业，积极争取省外高等特殊教育院校增加对我省残疾考生的招生计划，鼓励和支持残疾人参加高等教育自学考试、电大、函授或远程教育 ...
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事业发展意见的通知》(国办发〔2009〕41号)精神，结合我省实际，特提出如下意见：一、进一步提高残疾儿童少年义务教育普及水平，完善残疾人教育体系(一)加快 的就业安置工作。卫生部门要做好新生儿疾病筛查与治疗工作。残联要做好残疾儿童青少年调查统计等工作，参与特殊教育有关政策、法规的制定。(二十)加强对 ...
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父母或子（女）意外致残造成困难的，由市残联确定其残疾类别和等级，对肢体一级、听力一级、精神一级、言语一级、盲一级和二级、智力一级和二级伤残的 第十条文化、体育、旅游等有关部门对残疾人参与社会有关活动给予优惠。残疾人凭《残疾人证》可免费进入政府投资建设的博物馆、纪念馆、科技馆、美术馆、展览馆、体育场（馆 ...
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第二条本规定所称残疾人包括视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾和其他残疾的人。残疾人由区县残疾人联合会会同指定的县级以上医院按照国家规定 ，鼓励社会力量办学、捐资助学，逐步完善特殊教育体系。对有接受普通教育能力的残疾儿童、少年，应当实行九年制义务教育。普通小学、初级中等学校不得拒绝招收基本具有 ...
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。特殊情况报批后，要妥善安排残疾人及其家庭的生活。用人单位必须依规定为残疾职工办理社会保险。第八条各级人民政府和有关部门对残疾人就业采取特殊政策，用人 保证其正常使用。第二十三条各级人民政府和社会组织应当积极采取措施，满足残疾人的精神文化需求。通过广播、电视、报刊、网络等公共媒体，反映残疾人生活，为 ...
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或子（女）意外致残造成困难的，由市残联确定其残疾类别和等级，对肢体一级、听力一级、精神一级、言语一级、盲一级和二级、智力一级和二级伤残的 。第十条 文化、体育、旅游等有关部门对残疾人参与社会有关活动给予优惠。残疾人凭《残疾人证》可免费进入政府投资建设的博物馆、纪念馆、科技馆、美术馆、展览馆、体育场（馆 ...
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良好的舆论和文化氛围。鼓励创作反映儿童生活、健康向上的优秀儿童图书、影视、歌曲、舞蹈、戏剧、美术等作品,宣传积极向上的儿童形象,丰富儿童精神生活;规范文化市场,打击非法经营网吧和非法出版物,禁止未成年人进入网吧,禁止各类传媒传播色情、暴力等损害儿童身心健康的信息,减少对儿童的负面影响。积极开展青少年 ...
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