人才。探索建立高职院校注册入学制度。支持省属高校自主招生，完善监督机制。改革研究生招考办法，发挥和规范导师在选拔录取中的作用。建立有利于专门人才、创新人才 制度，“十二五”期间在高职院校和中职学校各设岗位500个。落实教师在职进修和企业实践制度，依托有关高等学校和大中型企业，建设一批“双师型”教师培养 ...
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人才。探索建立高职院校注册入学制度。支持省属高校自主招生，完善监督机制。改革研究生招考办法，发挥和规范导师在选拔录取中的作用。建立有利于专门人才、创新人才 制度，“十二五”期间在高职院校和中职学校各设岗位500个。落实教师在职进修和企业实践制度，依托有关高等学校和大中型企业，建设一批“双师型”教师培养 ...
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有大型国际会议同声传译经历。（四）报考“综合调研二”职位的，学历为硕士研究生及以上，专业为政治学、外交学、国际政治、国际关系、国际政治经济学、国际传播学 ）（四）考生参加专业考试和面试时，须携带有关证件和材料备查（如社会在职人员须提交加盖所在单位人事部门公章的同意报考书面证明），具体要求届时详见公告。 ...
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有关部委教育（人教、科教）司（局），中国科学院研究生院、中国社会科学院研究生院、中共中央党校学位评定委员会、中国人民解放军学位委员会，教育部学位与研究生教育发展中心，有关学位授予单位：现将2010年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试（以下分别简称外国语水平考试、学科综合 ...
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表11 主要科技产出 项、人完成科研项目数1 获国家级科研奖励数2 专利3 培养研究生数4 发表论文数5申报数 授权数 其中 博士 硕士发明专利2004年2005年说明 人数。不包括由本单位选派、或本人自己考到其他单位去学习的研究生。5．发表论文数：指在国家一级刊物发表或收入国外主要检索工具(如SCI ...
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高等教育体系，构建以师范大学和其他举办教师教育的高水平大学为先导，专科、本科、研究生三个层次协调发展，职前职后教育相互沟通，学历与非学历教育并举，促进 重点的新一轮教师全员培训，组织优秀教师高层次研修和骨干教师培训，不断提高在职教师的学历、学位层次和实施素质教育的能力。强化学校管理人员培训，加快培养一 ...
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高等教育体系，构建以师范大学和其他举办教师教育的高水平大学为先导，专科、本科、研究生三个层次协调发展，职前职后教育相互沟通，学历与非学历教育并举，促进 重点的新一轮教师全员培训，组织优秀教师高层次研修和骨干教师培训，不断提高在职教师的学历、学位层次和实施素质教育的能力。强化学校管理人员培训，加快培养一 ...
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物价局.教育厅.财政属于委托培养.自筹 本，不以盈利为目的的原则 厅晋价费字(2002)256号经费硕士研究生.以 核定，具体标准由各学校确及省自筹经费的硕士 定后，报省物价局.教育厅.研究生.在职人员攻 财政厅备案读硕士学位研究生(专业学位).同等学历人员申请硕士学位研究生.计划外博士研究生的学费 ...
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方式，坚持“凡进必考，择优录用”，吸引具有教师资格的优秀高校毕业生和更多研究生进入中小学教师队伍，初步形成开放的、具有较强服务功能的教师人才市场体系。 专业(学科)培训途径，提高农村教师学历水平和教育教学能力。对农村教师在职进修取得高一层次学历、研究生学历或硕士学位者，给予一定的补助或奖励。 七、切实 ...
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高级以上专业技术职务的专业技术人员；其他人员中的研究生包括硕士研究生和博士研究生（不包括带全薪的在职硕士研究生和博士研究生）；其他人员中的其他技术人员指除项目 、研究生以外的大学生、技术工人等各类人员；高级人员、博士后、研究生等均需在预算说明书中列出名单；全时工作时间计算到人月；资助标准（元／人月） ...
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