的比例。实施“重点专业建设带头人”培养计划,“十五”期间遴选一批教师,通过选送到国内外著名教育机构和企业学习或培训,使他们成为重点专业建设带头人。改革职业 专业优势,推动农业产业化发展。积极开展校乡、校村协作,推行“绿色证书”教育,培养一大批科技示范户和致富带头人。加强沿海经济发达地区与山区职业学校的 ...
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进行督导:(一)听取情况汇报;(二)查阅有关文档、资料;(三)参加有关会议和教育、教学活动;(四)召开座谈会、个别访问;(五)问卷调查、听课、测试、现场察看。 、中等专业学校、技工学校、中等及中等以下成人学校和社会力量举办的学校及其他教育机构。第二十六条本规定自2002年11月1日起施行。2002年9 ...
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资源。鼓励国(境)外组织 和个人依照我国法律和办学资格要求,经有关部门审批,与我市职业教育机构和其他社会组 织合作举办高水平的职业学校或职业培训 公开选拔、竞争上岗和职务聘任制度,建立健全激励和约束机制。(十)促进职业教育协调发展。扩大中等职业学校毕业生进入高等学校尤其是进入高等职业学校继续学习的比例 ...
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财政性经费应逐步增长,确保公办职业学校教师工资足额按时发放,并监督民办职业教育机构按时足额发放教师工资。根据国务院及省政府文件精神,从2003年起,城市 建设经费。(十七)各类企业应按照《中华人民共和国职业教育法》的规定实施职业教育和职工培训,承担相应的费用。一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取 ...
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届人民代表大会常务委员会第六次会议对厦门市人民代表大会常务委员会报请批准的《厦门市教育督导条例》进行了审查,其内容符合法律、法规的规定,决定予以批准, 的情况进行督导;(三)对本辖区内区属学校及其他教育机构、办学单位进行督导;(四)参与区级或区级以上教育先进集体与个人的审定或审议;(五)履行区人民政府 ...
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个人依照我国法律和办学资格要求,同我市职业教育机构和其他社会组织合作举办高水平的职业学校或职业培训机构。努力拓展职业学校毕业生国(境)外就业市场。 普通中专、成人中专、技工学校和省示范性职业高中面向外省招生,实行注册入学,教育行政管理部门和劳动保障行政部门根据学校提供的招生名单办理录取手续。公安部门要 ...
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在公布之前,报本级人民政府审查;(四)被督导单位根据督导结论改进工作。第十三条教育督导可以采取下列方式:(一)听取有关情况的汇报;(二)查阅有关文件、档案、资料; (1)条第二十一条本规定所称的中等及中等以下各类学校和其他教育机构,是指幼儿园、普通中小学、职业初中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等 ...
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学位论文、举办博士生学术论坛等各项措施,鼓励并资助研究生科研创新,促进研究生教育与生产劳动和社会实践紧密结合,提高研究生培养质量,促使拔尖创新人才脱颖而出。 ,提高办学质量,增强办学实力;表彰奖励成绩突出的民办学校和教育机构;营造有利于民办教育自主自律、健康发展的环境,形成公办学校和民办学校优势互补、 ...
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水平认证考试,成绩合格者,将取得相应等级的由上海市人事局统一印制、上海市职业能力考试院和上海市教育人才交流中心共同用印的《上海市学校心理咨询师专业技术水平认证证书》。 四、组织机构(一)成立上海市学校心理健康教育教师培训领导小组,研究相关政策,对培训工作进行协调和监管。领导小组下设 ...
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重点中等职业学校和大中型企业,重点建设好软件业、制造业和现代服务业领域的职业教育师资培训基地。建立职业院校专业课教师和实习指导教师定期实践制度,有计划地组织 项目,扩大项目规模,增加项目派遣国别。加强特色学科和优势学科的对外教学工作,鼓励有条件的教育机构赴境外特别是东南亚办学。 十三、进一步改革和完善 ...
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