接诊病人。已发生疫情感染扩散的内蒙古医学院附属医院、已于4月28日实行隔离管理。8．严格执行首诊负责制，一旦发现疑似病人立即收治到专门的留验室进行甄别诊断 监测、群防群控，在外围为防治工作服务，包括宣传、教育、慰问、献爱心、监督报告和隔离疫区等。三是社会机构网络。包括企事业单位、学校、部队和饭店、旅店 ...
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辅工作；并择优奖助各校积极发展学校训辅工作特色，全面提升学校训辅功能，以促进校园安定与和谐，特依行政院七十七年四月二十一日台(七七)教字第九五一二号函， 新台币七十五元，夜间学制每生补助新台币三十七?五元。 3.在学学生人数以目前在学校设有正式学籍(含研究所、大学部、专科部等)之学生方可列计；选读生、 ...
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学生的职业适应能力和可持续发展能力。坚持把立德树人作为根本任务，不断加强学校思想政治工作，持续深化“三全育人”综合改革，把立德树人融入思想道德教育、文化知识 。一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程。（三）合理安排学时。三年制中职、高职每学年安排40周教学活动。 ...
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学生的职业适应能力和可持续发展能力。坚持把立德树人作为根本任务，不断加强学校思想政治工作，持续深化“三全育人”综合改革，把立德树人融入思想道德教育、文化知识 。一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程。（三）合理安排学时。三年制中职、高职每学年安排40周教学活动。 ...
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学生的职业适应能力和可持续发展能力。坚持把立德树人作为根本任务，不断加强学校思想政治工作，持续深化“三全育人”综合改革，把立德树人融入思想道德教育、文化知识 。一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程。（三）合理安排学时。三年制中职、高职每学年安排40周教学活动。 ...
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学生的职业适应能力和可持续发展能力。坚持把立德树人作为根本任务，不断加强学校思想政治工作，持续深化“三全育人”综合改革，把立德树人融入思想道德教育、文化知识 。一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程。（三）合理安排学时。三年制中职、高职每学年安排40周教学活动。 ...
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学生的职业适应能力和可持续发展能力。坚持把立德树人作为根本任务，不断加强学校思想政治工作，持续深化“三全育人”综合改革，把立德树人融入思想道德教育、文化知识 。一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程。（三）合理安排学时。三年制中职、高职每学年安排40周教学活动。 ...
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山橡学校集团校。大同市山橡学校与营房小学于2010年已经组建了集团校，实行两年来，工作进展非常顺利，学校的管理、师资队伍建设、教育教学质量等各方面 处分，直至免职。5.建立集团校及扩容扩轨学校质量提升的保障机制。组建集团校，其根本目的是为了充分发挥优质学校在学校管理、师资队伍建设和教学质量提高等各方 ...
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兵团教育局，有关高等学校：为贯彻落实《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号）和《教育部关于做好 ）复试录取培养学校于2012年2月20日前完成复试工作。具体的复试要求、录取办法和工作安排应提前告知参加复试的特岗教师并在学校网站予以公 ...
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子课题学校立项申报表（附件1），一式2份，于2012年5月30日前报送至《中国教育学刊》河南通联站，联系人：常红忠，地址：郑州市农业路2 且呈上升趋势。作为学校管理工作的重中之重，加强学校管理人员及全校师生的安全意识、法律意识，规范学校安全防范机制，提高安全问题处理能力，在学校积极开展安全文化教育成为 ...
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