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、防控风险。(二)目标任务自2019年开始,重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右领域做起,启动1+X证书制度试点工作。 开放大学等积极参与,省级及以上示范(骨干、优质)高等职业学校和“中国特色高水平高职学校专业建设计划”入选学校要发挥带头作用。(二)进度安排2019年首批 ...
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、防控风险。(二)目标任务自2019年开始,重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右领域做起,启动1+X证书制度试点工作。 开放大学等积极参与,省级及以上示范(骨干、优质)高等职业学校和“中国特色高水平高职学校专业建设计划”入选学校要发挥带头作用。(二)进度安排2019年首批 ...
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、防控风险。(二)目标任务自2019年开始,重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右领域做起,启动1+X证书制度试点工作。 开放大学等积极参与,省级及以上示范(骨干、优质)高等职业学校和“中国特色高水平高职学校专业建设计划”入选学校要发挥带头作用。(二)进度安排2019年首批 ...
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、防控风险。(二)目标任务自2019年开始,重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右领域做起,启动1+X证书制度试点工作。 开放大学等积极参与,省级及以上示范(骨干、优质)高等职业学校和“中国特色高水平高职学校专业建设计划”入选学校要发挥带头作用。(二)进度安排2019年首批 ...
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、防控风险。(二)目标任务自2019年开始,重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右领域做起,启动1+X证书制度试点工作。 开放大学等积极参与,省级及以上示范(骨干、优质)高等职业学校和“中国特色高水平高职学校专业建设计划”入选学校要发挥带头作用。(二)进度安排2019年首批 ...
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、防控风险。(二)目标任务自2019年开始,重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右领域做起,启动1+X证书制度试点工作。 开放大学等积极参与,省级及以上示范(骨干、优质)高等职业学校和“中国特色高水平高职学校专业建设计划”入选学校要发挥带头作用。(二)进度安排2019年首批 ...
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和供求情况,调控与优化专业结构布局。高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要,根据学校的办学条件,有针对性地 ,加大经费投入,制定政策措施,引导高等职业院校主动服务社会,鼓励行业企业积极参与院校办学,促进高等职业院校整体办学水平的提升,逐步形成结构合理、功能完善、 ...
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市、县(区)政府为主,社会参与的管理体制。2.扩大职业教育办学规模。“十一五”期间,全市创建高等职业学校3-5所,创建8000-10000人的省级示范性中等职业 教结合、农科教结合,形成前校后厂(场)、校企合一的办学实体。职业学校根据不同专业、不同培训项目和学习者的需要,采取灵活的学制和学习方式,实行 ...
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全市所有高等职业学校和省部级重点中等职业学校,分期分批建设100个职业指导与创业中心。创业中心要设立职业技能鉴定、职业资格考试、职业指导和创业就业服务机构 改革委和财政局共同组织实施;教育部对试验区建设将给予大力支持,在职业教育实训基地建设、示范校建设、专业教师培养、职教中心建设等项目上予以优先安排, ...
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。市、区县政府要引导、协调和支持经济效益好、就业人数多的企业加强与职业学校的合作。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习,高等职业学校学生实习实训时间不少于半年。职业学校学生在企业实习期间,企业与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作。职业学校要加强 ...
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