、答辩、考核;(五)决定聘任。第十六条学校可根据教育教学需要从校外聘任兼职教师。学校经主管部门批准,可以聘任境外教授、专家为客座教授。经国务院教育行政部门 发生重大变化,致使原聘任合同无法履行,经当事人协商不能就变更聘任合同达成协议的;(四)受聘人员不履行聘任合同的。第二十三条有下列情形之一的,校方 ...
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对食堂工作的领导与管理,建立健全覆盖各个环节的规章制度,实行校长负责制,配备专职或兼职食品安全管理员。应充分发挥膳食委员会在配餐食谱、食堂管理和检查评议等方面的 推荐名单中选择供餐单位,并签订供餐合同(协议),明确双方的权利和义务。要充分发挥由学生、家长、教师等代表组成的膳食委员会在确定供餐模式、供餐 ...
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及以上技能竞赛获奖或指导学生获奖人次数(次) 3.校外兼职教师队伍建设情况 校外兼职教师数(人) 校外兼职教师具有中高级技术职务数(人) 二、实训基地建设 1 以上技能竞赛获奖学生数(人) 三、校企合作开展 1.校企合作概况 已签订长期合作协议的企业数(个) 职教集团建设数(个) 设区市级或县(市、区 ...
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有两名具备副高级以上职称的安全工程、法律专业的教学骨干;3、可以聘请兼职教师。聘请兼职教师应经其所在单位同意,并须签订聘用合同;4、培训规模应达到100 少于3万元。培训机构可以利用其他单位的实验、实习设施和图书资料,但必须有使用协议,并保持相对稳定;8、符合法律法规的其他条件。(二)申请三、四级安全 ...
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,主办学校应向教育行政部门提供国家教委公布其举办函授教育的文号及专业备案情况,建站协议在履行上述手续后方能手效。第十二条函授站的站长、副站长及工作人员 为高等学校教师职务。关联法规:国务院部委规章(1)条第二十三条兼职辅导教师的编制、职务聘任及工资待遇,由其所在单位解决。第二十四条对于不符合条件或工作 ...
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为高等学校教师职务。关联法规:国务院部委规章(1)条第二十三条兼职辅导教师的编制、职务聘任及工资待遇,由其所在单位解决。第二十四条对于不符合条件或工作不 站的主办学校提供人才需求信息,指导学校合理设置专业和招生计划;(四)监督建站协议的执行;(五)定期检查、评估函授站的工作。对于不符合规定的函授站,应 ...
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,不得低于联合培养单位各自的相关标准。实施高校要在充分论证基础上签署合作协议,联合制定人才培养方案,加强学生管理和服务。联合学士学位证书由本科生招生入学 批准,可开展多点教学并获得报酬。引导高校建立兼职教师资源库,开展兼职教师岗前培训,为符合条件的兼职教师、急需紧缺人才申报相应系列专业技术职务。研究 ...
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,不得低于联合培养单位各自的相关标准。实施高校要在充分论证基础上签署合作协议,联合制定人才培养方案,加强学生管理和服务。联合学士学位证书由本科生招生入学 批准,可开展多点教学并获得报酬。引导高校建立兼职教师资源库,开展兼职教师岗前培训,为符合条件的兼职教师、急需紧缺人才申报相应系列专业技术职务。研究 ...
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、专业课程教师一览表(★公共课教师不填,本表可续) 姓名 性别 出生年月 职称 最高 学位 授学位单位名称 获最高学位的专业名称 是否 兼职 ⅱ-2-3 实验课程教师 ⅱ-3 教师科学研究工作(★含教学研究与教学成果) ⅱ-3-1 近4年科研工作总体情况 教师参加科研(教研)比例 % 近4年年人均 ...
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职业学校 达到60%。聘请2500名企业专业技术人员、能工巧匠到职业院校兼职任教。职业院校专职、兼职教师比例逐步达到1:1。(十七)创 新职业院校 培训和技工学校的综合管理,指导"岗位技能培训包"开发,开展职业资格鉴定和教师评聘改革工作。市财政局负责建立职业教育 经费投入机制,会同有关部门研究制定职业 ...
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