基地工作站建设和管理工作实施细则，建立健 全相关制度；要按照获准立项的创新实践基地工作站项目，抓紧与高等学校、科研院所进行沟通协调，尽早确定合作单位；要 6个园区名单2、批准设立北京市博士后（青年英才）创新实践基地工作站的20家单位名单北京市人力资源和社会保障局二〇一〇年十一月二十四日附件1：批准设立 ...
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院长、副主任)、驻会副理事长(副会长、副院长、副主任)、秘书长、副秘书长、专职工作人员和在新社会组织工作6个月以上的兼职工作人员中的党员，都要转党组织关系或临时关系参加本组织的第三批学习实践活动。 新社会组织中的党员个人已在第一批或第二批参加过学习实践活动，但未参加本组织 ...
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，要进一步强化宗旨意识，加强党性锻炼，加强作风建设，增强其服务社会、服务群众的本领，提高其自身综合素质。突出实践特色，扎实为民办实事，是深入学习实践 ，了解群众对史志部门解决影响和制约科学发展突出问题的满意度，对开展深入学习实践科学发展观活动实际效果的满意度。根据测评结果，进一步完善整改措施。2．组织 ...
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保障局，中、省直有关部门、单位：根据国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会《关于博士后创新实践基地建设有关问题的通知》（人社部发〔2011〕 基地报批表》（一式三份）及他们的电子文档一并报省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处。联系电话：0311-88616777联系人：张文进e-mail： ...
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，建立评审专家责任制。2.创新评价方式。探索社会和业内认可的形式，采取教学水平评价、面试答辩、专家评议、实践操作等多种评价方式，加大学校的评价权重 教师可参照本意见参加职称评审。附件：中等职业学校教师职称评价基本标准人力资源社会保障部 教育部2019年8月23日附件中等职业学校教师职称评价基本标准一、 ...
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，建立评审专家责任制。2.创新评价方式。探索社会和业内认可的形式，采取教学水平评价、面试答辩、专家评议、实践操作等多种评价方式，加大学校的评价权重 教师可参照本意见参加职称评审。附件：中等职业学校教师职称评价基本标准人力资源社会保障部 教育部2019年8月23日附件中等职业学校教师职称评价基本标准一、 ...
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，建立评审专家责任制。2.创新评价方式。探索社会和业内认可的形式，采取教学水平评价、面试答辩、专家评议、实践操作等多种评价方式，加大学校的评价权重 教师可参照本意见参加职称评审。附件：中等职业学校教师职称评价基本标准人力资源社会保障部 教育部2019年8月23日附件中等职业学校教师职称评价基本标准一、 ...
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，建立评审专家责任制。2.创新评价方式。探索社会和业内认可的形式，采取教学水平评价、面试答辩、专家评议、实践操作等多种评价方式，加大学校的评价权重 教师可参照本意见参加职称评审。附件：中等职业学校教师职称评价基本标准人力资源社会保障部 教育部2019年8月23日附件中等职业学校教师职称评价基本标准一、 ...
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，建立评审专家责任制。2.创新评价方式。探索社会和业内认可的形式，采取教学水平评价、面试答辩、专家评议、实践操作等多种评价方式，加大学校的评价权重 教师可参照本意见参加职称评审。附件：中等职业学校教师职称评价基本标准人力资源社会保障部 教育部2019年8月23日附件中等职业学校教师职称评价基本标准一、 ...
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10附件 111． 一体化课程概念与开发原则1.1 一体化课程概念一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标 、学习环境建设应按人力资源社会保障部职业能力建设司制定的相关标准或规定执行。附件：1．行业企业调研报告提纲2．实践专家访谈会参考方案3． ...
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