教育制度。建立和完善岗位培训制度、资格证书制度和考核晋升制度及继续教育制度。第七条市教育行政主管部门是本市职工教育工作的行政管理部门，负责组织检查、监督 技术等级岗位考核、发证，由人事部门按有关规定办理。第十七条实行职业资格证书制度，坚持培训与考核分开的原则。由各级政府及其有关部门组成有专家、学者参加 ...
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学校或职业培训机构，也可以依托地方职业学校和职业培训机构培养、培训在职职工和后备职工。企业要充分发挥现有职业学校和培训机构的作用，在满足自身需求 教育师资培训基地建设，依托高等学校和重点中等职业学校建立职业教育师资培训基地。建立职业教育教师继续教育制度，开展以骨干教师为重点的全员培训，有计划地安排教师 ...
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转换能力，鼓励职业学校面向失业人员和就业人员开展就业培训，使全省每年培训在职职工达到35万人次，每年为4万名下岗失业人员提供再就业培训，使他们重新 作用的省、地级骨干教师和专业学科带头人。要建立和完善中等职业学校教师继续教育制度。推动教师积极参加相关专业技术职称的社会化考试或职业资格证书考试，广泛吸引 ...
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，广泛开展城镇转岗职工、下岗和失业人员的再就业培训,切实提高劳动者就业创业能力。(三)建立与企业人力资源开发相适应的岗位培训和继续教育制度，大力开展城镇 ，把知识传授和能力培养结合起来，增强课程的灵活性、适应性和实践性;相应改革应试教育考试办法，重点考核学生应知、应会知识,特别是灵活掌握应用知识的能力 ...
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，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。2000年前后，要通过提高生师(包括职工)比、下岗、分流富余人员等途径，优化中小学教职工队伍，提高办学效益。同时， 运行费用实行优惠，并依法对境外捐赠设备、进口设备的关税给予减免。25.建立和完善继续教育制度，适应终身学习和知识更新的需要。有条件的高等学校要开设继续 ...
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政府相关部门的牵头支持下,成立由行业协会、企业、职业院校组成的行业职业教育校企合作指导委员会(以下简称指导委员会),引导、协调、指导本行业的校企合作工作,发挥 岗位体验。企业可以与教师合作开展产品研发、技术改造等工作。第十四条 企业应建立职工培训和继续教育制度,制定本单位职工培训计划。企业可以举办职业 ...
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第十三条改为第十五条，修改为：“企业、事业单位应当建立岗位培训和继续教育制度。支持和鼓励职工岗位成才、一专多能。对批准到各级各类学校学习的职工， 决定的机关可以申请人民法院强制执行。”三十一、增加第三十九条：“成人教育行政管理部门、劳动部门和有关部门工作人员玩忽职守、滥用职权、收受贿赂、徇私舞弊、贪污 ...
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更新、补充和拓展，增强创新能力，提高专业技术水平，改善知识结构所开展的各种教育。第三条本规定适用于在全市企业、事业单位（含各类非公经济单位）从事 1.5%―2.5%提取职工教育经费，并不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。鼓励社会组织和个人资助继续教育事业。第十七条继续教育实行证书管理制度。继续 ...
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普遍提高劳动者素质特别是职业能力服务。行业主管部门要进一步完善企业职工继续教育和培训体系，对职工进行普遍持续的文化教育和技术培训，加快高级工和技师的培养。 经费支配、教学管理和学校建设中的各项权利。全面推行教职工全员聘用制和岗位管理制度，推动学校教职工管理由身份管理向岗位管理的转变。实行科学设岗，按岗 ...
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，大力倡导和推动全民学习、终身学习。整合教育资源，促进各级各类教育相互衔接与沟通，广泛开展成人教育和继续教育，形成社会化学习网络，构建较为完整、融通开放 条件向社会公众开放。（二）大力推进企业教育、社区教育鼓励企业建立、完善和创新现代企业教育制度，大力开展职工培训，开发人力资源，转变企业管理方式，开展 ...
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