于批量生产的，奖励10万元。第十三条 鼓励用人单位与知名高等院校、科研院所合作，在职培养各类紧缺人才，组团赴国（境）外培训高层次优秀人才。市区每年选择10 各县（市、区）、市开发区、化工园区、市国资委系统引进到企业工作的硕士研究生以上的优秀人才，依据实绩实行年度考核。具体考核办法另行制定。第十八条 本 ...
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到57．5%.――高等教育实现跨越式发展。普通高校从52所增加到102所。全省研究生在校生从1．3万人增加到4．4万人，年均增长27．54 城等大学园区，充分发挥高等教育资源的聚集效应。优化高等教育层次结构，加快发展研究生教育，进一步扩大本科教育规模，大力发展高等职业技术教育。优化高等教育学科专业结构 ...
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教育类项目包括科学研究与科研基地建设项目、科技成果转化与产业化项目、学科建设与研究生培养项目；本科教育教学类项目包括教育教学改革项目、专业建设项目、课程建设与 建设任务，共建项目负责人必须是共建项目的实际主持人，必须是共建项目承担单位的在职人员。第十一条 共建项目实施程序是：市教委每年6月底前下达下一 ...
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，可按照国家有关规定，通过国家组织的外语水平考试及学科综合水平考试，以研究生毕业同等学历身份申请硕士学位。以上培训的院校和专业设置，待进行分流人员学习培训 需经费，由市财政统一列支。(二)参加学习和培训的分流人员，学习期间享受在职人员的工资福利待遇，工龄连续计算。(三)参加定向专业培训并具备一定条件， ...
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师范为主，以保证培养中等教育师资任务的完成。华南师范大学应以本科为主，逐步扩大研究生规模，努力提高办学水平，达到国内同类学校的先进水平，争取进入国家的“211 教师的培训提高工作，设立专项基金，支持高等师范院校教师攻读在职学位研究生，以加速青年教师的成长；第四，要认真组织教师进行教育理论学习和研究， ...
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扫除青壮年文盲、发展高中阶段教育工作的督导与评估。(五)统筹管理全省的普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、成人高等教育自学考试和继续教育等工作；管理和指导各级各类中小学在职教师继续教育工作；研究制订实施专科学历教育的普通高等学校设置办法，审核高等学校的设置 ...
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在校生规模达到18万人，其中高等职业教育在校生规模达到6万人，在学研究生规模达到5000人，“十五”期间为社会培养各类高级专业人才40万人。到 学科带头人，培养一批中青年骨干教师。通过努力，到2005年使全省本科院校具有研究生学历教师的比例达到60％以上(其中博士学位比例达到15％左右)，山西大学、 ...
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报考其它语种的考生，由各省将报考人员名单、报考语种等汇总递送“全国学位与研究生教育发展中心”(以下简称“中心”)，考试办法另行通知。(二)学科综合水平考试的学科范围 一份留学位授予单位存档；另一份交考生报名时使用，由省级学位与研究生教育主管部门存档。考生一般应在接受其硕士学位申请的学位授予单位所在省( ...
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接收单位的双学位毕业生和教育部直属高校本科优秀毕业生，可比照无接收单位的毕业研究生接收落户办法办理。(三)接收大专、中专毕业生规定1、具有省、市级有关技术 。从2001年起，凡到企业就业的普通大中专院校非师范类毕业生和毕业研究生，均不实行见习期，不再办理转正定级，《厦门市普通高等学校和中等专业学校非 ...
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。 第四条凡上海市户籍(含取得《上海市居住证》一年以上)从事专利管理工作的在职在岗人员，遵纪守法，完成相应的继续教育科目，并具备以下条件之一者，可 理工科及相关专业博士研究生毕业，从事专业技术或专利管理工作。 第五条凡上海市户籍(含取得《上海市居住证》一年以上)从事专利管理工作的在职在岗人员，遵纪守法 ...
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