岗位结构比例内进行。中等职业学校教师竞聘更高等级的专业技术岗位，由学校推荐符合条件的教师参加评审，并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应教师 一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位 ...
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岗位结构比例内进行。中等职业学校教师竞聘更高等级的专业技术岗位，由学校推荐符合条件的教师参加评审，并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应教师 一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位 ...
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岗位结构比例内进行。中等职业学校教师竞聘更高等级的专业技术岗位，由学校推荐符合条件的教师参加评审，并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应教师 一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位 ...
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履行岗位职责差，不能完成工作任务；或在工作中存在严重失误。（二）专业技术人员年度考核各等次的基本标准。优秀：拥护党的路线、方针、政策，模范遵守 的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责，完成工作任务，无责任事故。基本合格：遵守国家法律、法规 ...
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用人标准，按照科学、合理、精简、效能的原则设置岗位，明确岗位职责、条件和待遇，建立一套适合各类事业单位特点，符合专业技术人员、管理人员和工勤人员岗位 现有在编的职工中，采取考试或考核的方式择优聘用；其中有执业资格才能上岗的专业性岗位，须从具备相应执业资格的人员中择优聘用。对聘期届满人员，单位可按照管理 ...
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的雇用合同；(四)享有乙方为完成甲方工作任务所形成的作品、发明、专利、技术成果等的知识产权所有权；(五)法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利 为乙方提供的工作条件：(一)甲方为乙方提供履行岗位职责所必需的工作条件；(二)甲方负责对乙方进行职业道德、业务技术、安全生产和各种规章制度的教育和培训；( ...
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专业技术和工勤三大类分别设岗。管理岗位应坚持精简、高效、统一的原则，提倡一专多能，数量和比例应严格控制；专业技术岗位应坚持岗职对应原则，实行岗位总量 使用其他方法选拔人员的以外，都应按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，根据岗位职责和聘用条件通过公开招聘、考试或考核的方法实行竞争上岗。单位聘用人员优先 ...
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提交材料是否符合《医疗器械注册管理办法》的有关要求。3．产品使用说明书技术审评人员应审核说明书是否满足国家食品药品监督管理局《医疗器械说明书、标签和包装 范围、主要性能指标以及产品说明书等内容进行复审。本岗位责任人：医疗器械技术审评机构技术审评人员岗位职责及权限：按照复审要求进行复核，出具复审意见。对 ...
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符合《教师法》规定的合格学历，取得应聘岗位要求的相应教师资格和专业技术资格证书；（3）具有全面履行职务岗位职责的专业知识及工作能力；（4）身体 人员编制数、管理人员职数，以及按海南省人事劳动保障厅《关于印发海南省事业单位专业技术职务结构比例暂行规定的通知》（琼人劳保职[2000]08号）文件核定的专业 ...
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良好的职业道德，能认真负责地履行本职工作。(二)取得农业职业技能鉴定站颁发的高级技术等级满三年以上。(三)获得高中(或中专)以上毕业文凭或经有关部门指定单位 职业(工种)范围内，根据生产工作的实际需要提出设置技师岗位方案，并制定相应的岗位职责。农业技师岗位设置中要处理好主系列职业(工种)与非主系列职业 ...
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