三年。少数民族聚居区和边远地区，经州教育行政部门批准，可以适当延长学制。各级人民政府应合理设置小学、初中和初级中等职业技术学校，方便儿童、少年就近入学。第 州、县(市)人民政府制定培训师资的规划，并采取有力措施保证规划的实施。初中教师的培训由州人民政府负责，小学教师的培训由县(市)人民政府负责。现有不 ...
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、分配部门和学校签定了定向协议，该生理所当然地可以享受政策赋予定向生的权利，同时也应义不容辞地履行毕业后回定向单位工作的义务。第四，中央部门所属 声誉。中等专业学校招收的高中毕业生，从参加全国高考的考生中录取；招收的初中毕业生，从参加全区中考的考生中录取。根据国家教委关于1997年普通高等学校、中等 ...
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着装式样及生产厂家审批3、高、初中招生计划审批(二)保留核准(3项)4、核发高中毕业证书5、职业中专毕业生资格、毕业证书验印6、职业中专新生录取(三)保留 是终审。审批最主要特点是审批机关有选择决定权，即使符合规定的条件，也可以不批准。核准事项：指核准机关(单位)依据法律、行政法规、地方性法规、规章、 ...
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良好的思想品德修养，作风正派，廉洁奉公。(二)分别具有中等师范学校、高等师范专科学校毕业以上文化程度或者同等学力。(三)乡、镇完全小学以上的中小学校长分别具有中学一级或者 校舍所需投资，按学校隶属关系，列入当地基本建设投资计划，优先安排。农村初中、小学校舍建设投资以乡、镇、村自筹为主，经济有困难的，县 ...
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良好的思想品德修养，作风正派，廉洁奉公。(二)分别具有中等师范学校、高等师范专科学校毕业以上文化程度或者同等学力。(三)乡、镇完全小学以上的中小学校长分别具有中学一级或者 校舍所需投资，按学校隶属关系，列入当地基本建设投资计划，优先安排。农村初中、小学校舍建设投资以乡、镇、村自筹为主，经济有困难的，县 ...
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发展“两基”成果，到2005年，在占全省总人口85％的地区基本实现“普九”，初中阶段学龄人口的入学率达到85％左右，高中阶段在校生达到80万人，青壮年文盲率 的干部和社会各界人士，通过教师资格条例的实施，依法取得教师资格的，可以充实教师队伍，促进人才合理流动。深化教师专业技术职务制度改革，实行分类管理 ...
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企业、有条件的中型企业和事业单位应当举办职业教育，其他企业和事业单位可以联合举办职业教育。鼓励社会团体和公民举办职业教育。第十三条 职业学校和 、考核合格的，按下列规定发给相应证书：(一)职业初中毕业生，由学校发给经县级人民政府教育行政部门验印的毕业证书；(二)普通中专、职业中专、职业高中和高等职业 ...
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以实用技术为主的课程，提倡学生掌握1－2门实用技术，鼓励学生在获得毕业证书的同时考取职业资格证书。农村幼儿园要积极实施《幼儿园课程指导纲要(试行)》 明显改善。幼儿园、小学教师均应达到合格学历，其中专科学历达到80%以上；初中教师均应达到合格学历，其中本科学历达到50%以上；普通高中教师学历达标率达到 ...
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语数外每科不少于2本、其他科目每科不少于1本)和寒暑假作业本。毕业学期不得收取暑假作业本费。 二、严格规范“一费制”以外的服务性收费。1、寄宿 的进城务工经商农民子女收取借读费。对跨县市区就读的学生可以收取借读费，收费标准为每生每期小学150元、初中200元。经省以上教育行政部门认定的现代教育技术实验 ...
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改革实验纲要(试用稿)》为依据进行组织。实验区、学校、班毕业考试和未实行九年义务教育地方的初中招生考试，有关方面在语文学科命题时应以《全日制小学语文 言和书面语言协调发展。这项实验以五年为一个实验周期(个别的地区、学校也可以六年)，执行国家教委《九年义务教育全日制小学初级中学课程计划》的有关规定，完成 ...
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