。以科学发展观为指导，根据国家《基础教育课程改革纲要》和本市教育工作会议的精神，努力改变学校教育和课程教学过于强调学科体系，缺乏对学生综合素质全面培养的 在真实情景中体验知识生成与应用的能力，增强学生对学习资源和学习内容进行“问题化”、“结构化”的处理与认识能力，全面落实课程培养目标。二、目标工作通过 ...
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的意义经国务院同意从2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资制度，这是国家坚持教育优先发展战略、加强教师队伍建设的重大举措。体现了党中央、国务院 不负责任、考核失真失实的，要严肃追究责任，对群众反映属实的问题要及时纠正。学校要制定好学校的绩效考核实施方案，在制定过程中，要广泛听取教职工意见 ...
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父母双方或一方是在沪高校、科研机构博士后流动站人员，考生为高中阶段学校毕业生；8．经区县教育行政部门审核并申报，市教委批准的其他特殊情况考生。2010年本市户籍 公安局《关于妥善处理被本市普通高校录取的在沪借考的外地生源学生的户口迁移问题的通知》（沪公治通（2007）85号），2010年非本市户籍在沪 ...
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。现印发给你们，请结合各地实际，认真贯彻执行。执行过程中有何问题，请及时与我厅职业教育与社会教育处联系。 二〇一〇年一月十二日 江苏省民办非学历教育机构 应不少于3人，其中教学专职管理人员应具有大学专科及以上学历和3年以上学校教育教学管理工作经历。八、关于专兼职教师(十一)配备与办学规模相适应的、结构 ...
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、《职业教育法》、《民办教育促进法》及其《实施条例》、《国务院办公厅关于授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》(国办发[2000 的2/3以上多数通过。第二十三条 评议同意正式建校或者同意筹建的高等职业学校，由省教育厅在征求省政府有关部门意见后报省人民政府审批。师范、医药类 ...
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综合评价、择优录取，以有利于高校招生考试安全稳定开展，有利于促进高中阶段学校全面实施素质教育，有利于推动高校依法行使办学自主权，有利于体现考生与高校依法自主双向选择的 资格审查、身份确认及合格考生的公示工作。凡属考试、录取中的重大问题，一律经集体研究决定，会议记录应立档保存。要选派政策水平高、工作认真 ...
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。在执行过程中有何问题及建议，请及时与我委德育处联系。上海市教育委员会二○○九年一月十三日附件1：教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排 与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。二、中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治 ...
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。市教委相关部门共同建立规范化、制度化的议事制度，制定发展规划，研究相关政策，协调解决重大问题。上海市科技艺术教育中心（上海市学生活动管理中心）具体负责校外教育 培训项目，均按有关规定执行。对低保家庭的未成年人要全部免费。学校要确保用于校外教育课程开发和活动的经费安排。5.充分利用网络、媒体、影视等 ...
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高中课程标准的基本要求为依据，考查考生运用所学基础知识与基本技能分析和解决问题的能力以及综合应用的能力。2009年继续分设适合文科考生和理科考生的两种“综合 二）录取办法1.本科以“3＋综合＋1”的总分确定录取分数线，由市教育考试院根据学校公布的在上海招生计划数，按考生志愿和“3＋综合＋1”总分排序后 ...
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年度专业设置审批工作。11.开展高职高专高技能人才培养计划，大力发展高等职业教育。全面开展高职高专院校专业布局结构的优化调整工作。启动上海高职高专院校重点 系统节能减排工作，制定本市学校节能减排宣传教育手册（大纲），全面推进高校节水型校区创建工作。解决好与广大学生关系密切的民生问题，做好食品卫生安全、 ...
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