有力保障。加强对各级各类学校教师的信息技术培训，提高教师利用信息技术开展教学、科研和管理活动的能力和水平。(八)扩大教育的对外开放全面贯彻《中外合作 中心、80个品牌专业，100门精品基础课程，培育200名教学名师。通过重点建设，实现全省高等教育规模、结构、质量和效益的协调发展。(四)教育信息化工程 ...
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实现教育部人文社会科学重点研究基地零的突破。17.进一步深化高等学校的教学改革，全面提高教学质量。以提高高等教育人才培养质量为目的，进一步深化高等学校的培养模式、课程体系、 的知名学者，100名在国内相关专业中有较大影响、科研成果突出、教学水平高的特聘教授，500名有较高学术造诣、有组织能力的优秀学科 ...
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变化的能力；高等教育要主动适应市场需求，同经济建设和社会发展相对接，调整优化专业结构，拓宽专业口径，柔性设置专业方向，深化课程和教学改革，促进 经费。在原有教育专项的基础上，每年的民族教育专项经费新增150万元，高等教育专项经费新增300万元，职业教育专项经费新增100万元；师范教育专项经费每年新增 ...
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、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规要求，按照有利于实施素质教育，有利于扩大高等教育和高中阶段教育规模的原则，继续推进各类教育招生考试制度改革。允许学校根据 学生的思想道德品质、人文素养和科学素质。转变教育思想、教育观念，改革教学方法，采取多种形式培养学生的创新意识、创新能力、创业精神和实践能力， ...
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积极推进社区教育，形成终身学习的公共资源平台。大力发展现代远程教育，探索开放式的继续教育新模式。五、实施“高等学校教学质量与教学改革工程” 21．进一步深化高等学校的教学改革。以提高高等教育人才培养质量为目的，进一步深化高等学校的培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革。改善高等学校基础课程教学， ...
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课程、育教学名师”活动。五年内遴选、建设50个本科基础课实验教学示范中心、80个品牌专业,100门精品基础课程,培育200名教学名师。通过重点建设,实现全省高等教育规模、结构、质量和效益的协调发展。(四)教育信息化工程抓住“数字山西”建设机遇,加快各级各类学校教育手段和教育资源信息化建设进程。用五 ...
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推进社区教育，形成终身学习的公共资源平台。大力发展现代远程教育，探索开放式的继续教育新模式。 五、实施“高等学校教学质量与教学改革工程”?21．进一步深化高等学校的教学改革。以提高高等教育人才培养质量为目的，进一步深化高等学校的培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革。改善高等学校基础课程教学， ...
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、培训证书以及职业资格证书制度。3.进一步加强职业教育内部建设和管理，深化教育教学改革，办出职业教育特色，努力提高教育质量和办学效益。到2000年， 优先满足基层第一线和农村地区对高等实用人才的需要。发展高等职业教育要与高等教育的结构调整相结合，充分利用现有教育资源，主要通过现有职业大学、部分专科学校 ...
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贡献。1996年全市基本普及了九年义务教育，2005年基本普及高中阶段教育。接受高等教育学生和市民的比例不断提高，受教育的年限不断增加，城乡居民整体素质不断 、生产和生活服务。总结推广信息技术与学科教学整合的经验，积极探索信息化应用策略与模式。（七）加快地方高等教育发展。加强对市属高校的规划、指导和 ...
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根本任务，深化改革，依法治教，继续抓好“两基”工作，加快发展高中阶段教育和高等教育，大力发展各级各类职业教育和成人教育，进一步抓好农村教育特别是贫困山区教育 和人才培养模式。要进一步加强学生用书管理，努力减轻学生课业负担。围绕提高教学质量，认真搞好教科研和教改实验工作。8、全面提高教师的思想政治素质和 ...
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