预备制度的实施步伐，对不能继续升学的初中、高中毕业生要组织他们参加各类职业培训，使他们掌握一技之长，增强就业能力，同时延缓其进入劳动岗位的时间，减轻 充分利用部委属高校师资力量雄厚的优势，为我省培养一批急需的专业师资。提高职业教育教师的社会地位，改善工作和生活条件。各级政府必须按时足额兑现职业中学教师 ...
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，提高自主创业的能力。工商、税务部门要制定优惠政策，适当减免有关税费，支持职业学校毕业生自主创业或从事个体经营。对外经济贸易、劳动保障和教育行政部门要创造条件 的资助和捐赠，可在应纳税所得额中全额扣除。(二十三)鼓励和支持职业学校和职业培训机构结合专业举办产业，在为学生提供实习教学服务的基础上，为社会 ...
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竞争、合理布局、择优认定”的原则，依托培训质量较高、促进转移就业效果显著的职业培训机构定点开展职业技能培训，建设一批能起示范和带动作用的农村 就业准入制度深化农村教育综合改革，积极推进农科教结合和“三教统筹”，充分发挥中等职业学校(技校)、农村中学和成人学校重要阵地的作用，增强办学的针对性和实用性， ...
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的办学特色，加大高技能人才培养力度，创一流职业培训基地，加挂翔安区职业技术学校牌子，承担翔安区职业教育任务，校园用地500亩，在校生规模达到6000人 ，强化发展特色优势专业，带动专业建设全面、协调发展。到2007年，全市中等职业学校建成一批在国内同类专业中教学条件较好、专业特色鲜明、管理模式先进、 ...
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申报，经学校所在地的县(市)、区教育行政部门审核，报同级人民政府审批；(二)职业高级中学，由学校主管部门或者办学单位申报，经地、州、市教育行政部门审核 的教师担任兼职教师并给予相应报酬。有关部门和单位应当给予支持。职业学校、职业培训机构逐步实行评定教师职务和参加国家统一考试取得其他专业技术职务任职资格 ...
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结构的实际需要相适应。第七条 县级以上人民政府负责举办具有示范作用的职业学校和职业培训机构。鼓励企业、事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办 ，培养具有良好的职业道德素质的实用技术人才和熟练的劳动者。第十八条 对接受职业学校教育的学生，经学校考核合格，按照国家有关规定发给证书。对品学兼优且 ...
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，面向社会，社会教育教学与生产经营、科技推广和社会服务相结合。“职业学校和职业培训机构应当建设与专业、工种相适应的教学实验实习场地。县和不 由学校发给经省人民政府劳动和社会保障行政部门验印的毕业证书或者结业证书；“(三)短期职业培训班结业生，由举办单位发给经审批部门验印的结业证书；“(四)需要进行任职 ...
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农村教育工作的决定》、国务院办公厅转发农业部等部门《2003一2010年全国农民工培训规划》、《云南省人民政府关于加快农村劳务输出的意见》等有关文件和会议精神 、地、县、乡四级劳动力供需信息系统，逐步形成包括信息发布、就业咨询、职业培训及介绍、就业管理、跟踪服务等在内的社会化信息体系，为农村劳动力转移 ...
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建立健全教育教学管理制度，逐步实现教育教学管理规范化、科学化。第二十三条 职业学校和职业培训机构的财产设施、教学环境受法律保护。任何组织、个人不得侵占、 结业生，由学校发给经省劳动行政部门验印的毕业证书或者结业证书；(四)短期职业培训班结业生，由举办单位发给经审批部门验印的结业证书；(五)需要进行任职 ...
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从事职业介绍的相关工作人员；2、各级各类大中专学校和职业培训机构及技工学校从事就业指导的相关工作人员；3、街道、社区从事就业服务的相关工作人员；4、 导师论文题目、撰写要求及格式见附2)(三)综合评定。具体评定要求和标准见《职业指导人员综合评定表》(见附3)。 五、补考须知近两年全国统一考核不及格者 ...
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