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、初中和高中专任教师的学历合格率分别达到99.1%、95.3%和84.1% 。普通高校师生比由2000年的1:15.05提高到1:17.51,研究生学历所占比重由2000年的16.4%上升到30.7%。高校“皖江学者计划”、“十五优秀人才计划”和“中小学继续教育工程”顺利推进,中小学特级教师选拔机制 ...
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5年后,原高定的级别或薪级工资予以保留。对中央部属和省属普通高等学校的全日制本专科(含高职)、研究生、第二学士学位应届毕业生,毕业后自愿到少数民族和贫困地区工作,且在乡镇以下基层从事教育、医疗卫生、农业技术推广服务达3年的,其在校期间的国家助学贷款本金及其全部偿还 ...
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高校毕业生须具备下列基本条件: 1.品行端正,身心健康,在校期间无违法违纪记录和行为; 2.学习成绩优良,具备规定的外语和计算机应用能力; 3.一般为应届毕业研究生,上海普通高校、国务院各部(委、办、局)所属普通高校、列入“211工程”的地方普通高校应届本科毕业生; 4 ...
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内外应届大学毕业生、研究生和其他专业技术人员流动对口应聘来进行。并与上海、西安等地人才市场、高校联合组织网上招聘活动。为便于在校大学生的应聘, 签约代表100名左右由市招商局、市外贸局负责;邀请市内外应届大学毕业生、研究生和其他专业技术人员6000人左右应聘由市人事局负责;邀请国内外旅游界人士100名 ...
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大中专学校有毕业生11.5万人,比2002年增加3.4万人,其中:毕业研究生1250人;普通高校毕业生4.1万余人(本科生2.1万余人,专科生1.9万 工作人员与毕业生的比例要保证不低于1∶500;就业工作所需经费,可按毕业生在校所交学费的1%确定核拨标准并列入学校当年的经费预算予以保证。要加强就业 ...
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的城市建立本科院校,支持民办高等教育和独立学院发展,稳步发展本科教育。大力提高研究生教育水平,高度重视学位点后续建设,力争再新增一批硕士和博士学位授权点。 财政制度。各级政府教育财政拨款的增长要高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。 ...
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审计、监察等部门的监督检查。(三)高校要积极拓展经济资助方式,结合人事制度和校内管理体制改革,积极推进研究生兼任“助教、助研、助管”工作,争取在今年底使50%以上的在校经济困难研究生能够拥有“三助”岗位;积极引导经济困难学生参加勤工助学,努力开辟、增加新的勤工助学岗位,为经济 ...
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国务院特殊津贴专家达到1400人,自治区有突出贡献的中青年专家达到600人左右;研究生在校人数达到1万人以上;实现人才流入大于流出。9、提升自主创新能力 2、高等院校加强对学科带头人和中青年骨干教师的选拔和培养。利用现有学位与研究生教育资源,鼓励青年教师攻读学位,提高学历层次、学识水平和创新能力。广开 ...
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考试,扩大高等教育的招生规模。适应我省经济结构调整和产业升级的需要,扩大研究生招生规模,培养高层次人才。扩大教育对外开放,加强教育国际交流与合作。5 三个增长”,即各级政府教育财政拨款的增长要高于同级财政经常性收入的增长,在校学生人均教育经费逐步增长,教师工资和学生人均公用经费逐步增长。逐步提高财政性 ...
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《青海省(社会力量办学条例)实施细则》的有关规定,行使招生自主权。经国家批准招收研究生的高等学校和科学研究机构,在国家下达的年度招生规模内,自行确定招生面向的 统筹安排使用,并采取措施切实管好、用好资金,提高使用效益,以保证在校学生人均教育经费、教师工资的逐步增长,对于国家和省有关财务规章制度没有统一 ...
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