经济、文化中等发展程度的地区在1992年实现，少数经济、文化基础薄弱的地区可以到1995年实现。各级人民政府根据当地经济、文化发展的状况，制订本地区实施义务教育 四年的“五四”制；九年一贯制。在一定时期内也可实行小学五年、初中三年的过渡学制。未经县(区)以上教育主管部门批准，小学五年制不要向六年制过渡 ...
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和校本课程。农村初中和普通高中要在校本课程和综合实践活动中，适当增加职业教育的内容，使学生掌握一至两门实用技术，鼓励学生在获得毕业证书的同时， 到农村中学任教。凡到县以下贫困、边远乡村中小学任教的大专以上师范类毕业生，户口可以落在县城，试用期间享受转正后的工资待遇。建立农村、边远贫困地区教师岗位津贴 ...
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培训充实到中学任教。二是在接受高等师范院校毕业师范本专科毕业生，通过培训、考核，取得教师资格后，充实到初中任教。(四)高速中等师范学校的布局结构。根据 实质性合并，大部分作为当地师资培训基地。三是进行学制改革。有条件的地方可以通过延长中师学制，提高学历层次，提高小学教师队伍的整体素质。(五)加大教育 ...
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初中以上毕业程度，并受过婴、幼儿保育的职业培训。(四)炊事员应当具有初中以上毕业程度，并受过岗位培训。慢性传染病、精神病患者，不得在托幼园所工作。第八条举办托幼 影响托幼园所采光的建筑和设施的。第三十二条当事人对行政处罚不服的，可以在接到处罚通知之日起十五日内，向作出处罚决定机关的上一级机关申请复议， ...
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指调查户可用于最终消费支出和其它非义务性支出以及储蓄的总和，即居民家庭可以用来自由支配的收入。可支配收入=家庭总收入-交纳所得税-个人交纳的社会保障支出 毕业生升入普通高中平均比例与2004年本市农村县初中毕业生升入普通高中平均比例的差额。辍学指除正常的毕业(结业)、升级、留级、转学、死亡和按规定办理 ...
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举办五年制为主的职业技术学院。 另外，独立设置的职业技术学院及有关高等学校也可以根据社会对五年制高职人才的需求，在自身条件满足不了办学需求的情况下 推动五年制高职健康发展。 七、 规范招生、收费、学籍和毕业证书管理 举办五年制高职的学校从参加当地初中毕业生升学考试的考生中优先录取学生。学校收费按照国家 ...
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研究生七十四元。(二)见习期满后，按确定的职务，领取相应的职务工资。初中毕业生按办事员职务工资六级加基础工资之和六十元发给；高中、中专毕业生按办事员 实行见习期，直接按上述定级工资标准定级。取得博士、硕士学位的毕业研究生，也不实行见习期，也可以根据其学习成绩和工作能力明确职务，执行职务工资。(四)至一 ...
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)农村未能继续升学并准备从事非农产业工作或进城务工的初、高中毕业生。 (三)各地可以结合实际，引导组织准备从事农业生产劳动的初、高中毕业生以及城镇失业人员、 机构合理设置培训专业。 四、培训招生 (一)劳动预备制培训对象凭初、高中毕业证书报名免试参加培训，各地可将劳动预备制培训登记报名与技工学校、就业 ...
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七十四元。（二）见习期满后，按确定的职务，领取相应的职务工资。初中毕业生按办事员职务工资六级加基础工资之和六十元发给；高中、中专毕业生按办事员职务工资 实行见习期，直接按上述定级工资标准定级。取得博士、硕士学位的毕业研究生，也不实行见习期，也可以根据其学习成绩和工作能力明确职务，执行职务工资。（四）至 ...
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未能继续升学并准备从事非农产业工作或进城务工的初、高中毕业生。（三）各地可以结合实际，引导组织准备从事农业生产劳动的初、高中毕业生以及城镇失业人员、企业 、就业服务（一）就业服务机构要把取得劳动预备制培训合格证书、职业学校毕业证书或职业资格证书的劳动预备制培训人员，纳入劳动力信息资源管理系统，根据国家 ...
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