一批高水平的中小学教师信息技术培训教材和教师指导用书。 --把信息技术教育作为中小学教师继续教育的重要内容之一。通过各种方式对全体中小学教师进行一轮现代信息 在吸引外部资金的同时，要把质量和效益放在第一位，淡化商业色彩，坚持教育在信息化建设中的核心地位，避免商业运作中产生失控的现象。 --教育部将组织 ...
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学校通过与高等学校联合或合并的方式提高办学层次，或在当地教育资源配置合理的情况下升格为卫生职业技术学院或医学专科学校；各行业、部门举办的卫生学校应由当地政府 调整，条件好的学校可改为卫生人员培训中心，承担区域内在职卫生技术人中的继续教育、转岗培训等任务，也可以调整、合并到其它中等职业学校。5、其他部门 ...
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教育和职工培训规划，加强培训基地建设，开展岗位培训和继续教育，形成职工在岗和轮岗培训的制度，进一步强化企业的自主培训功能。“十五”期间，力争全国年培训 教育资源的基础上，单独或与高等学校联合举办职业技术学院，培养行业和企业需要的实用人才。中小企业应依托地方的职业学校、职业培训机构培养、培训在职职工和 ...
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职工，进行文化、技术补课，使他们真正达到初中毕业程度，并在此基础上继续学习专业技术知识，逐步提高到中专(高中)、大专水平.关停并转的企业，主要领导干部要 和各地的教师进修学校，应当吸收一部分职工学校的教师进修.有些地区的师范学院、教育学院或教师进修班内，可设立专门为职工学校培养师资的班级.在晋级、调资 ...
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规模更加合理，管理体制和保障机制进一步健全，中等职业教育、高等职业教育专科和高等职业教育本科有机衔接，职业教育与普通教育、继续教育相互融通的现代文化艺术职业教育 戏曲进校园、非遗进校园等各类文化艺术普及活动；与当地普通中小学、社区学院（学校）、老年大学（学校）、社区文化中心等加强合作，选派优质师资担任 ...
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教育第三十四条普通高级中等学校、高等学校、继续教育机构应当招收符合国家规定的录取标准的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收。第三十五条设 以上地方人民政府可以根据实际情况举办实施高级中等以上教育的特殊教育学校，支持高等学校设置特殊教育学院或者相关专业，提高残疾人的受教育水平。第三十六条县级以上人民政府 ...
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衔接试点。探索建立学习成果认证和“学分银行”制度。开展普通高等学校继续教育课程认证、学分积累和转换试点。研究制订高等教育自学考试专业课程改革方案。创新工作机制， 经验、好做法、好成果，请及时报送教育部。（三）搞好宣传推广。教育体制改革十分复杂，关系人民群众切身利益，受到社会各界高度关注。重大政策出台前 ...
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。 （三）队伍保障。要重视干部和教师队伍建设，把公共安全教育列入中小学校长和全体在职教师继续教育的培训系列及各学校教师内部培训计划，分层次开展培训 教育的水平。市教委负责对区县（自治县）教育行政部门安全管理干部、区县（自治县）教师进修学院（学校）从事安全教育培训授课教师和全市初级中学以上学校校长的培训 ...
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达到8万人；每个地级市重点建设好一所高等职业技术学院，每个市、县至少办好一所中等职业学校(教育中心)；建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育 农民家庭人均收入有明显提高，促进贫困农户摆脱贫困。 (十)实施成人继续教育和就业再就业培训工程。各职业教育机构要主动为就业再就业服务，面向初高中毕业生、城镇失业 ...
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各级党校、干校和有关单位实施。3、各类科技人员的继续教育，由市科委负责，并会同市科协组织市科技干部进修学院和所在单位实施。4、企事业管理干部的培训， 、半脱产、业余形式并举，坚持以业余为主，鼓励自学成才。脱产、半脱产的学历教育的人数，由各主管局(公司)、各区县和各单位根据培训规划严格控制，干部一般不 ...
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