的德育工作和教育与生产劳动相结合的教学时间，未调减小学思想品德、劳动和初中思想政治、劳动技术课的课时。 2．为了促进学生身心全面发展，开展健康教育， 发展的不同情况而设置的。为了适应初中学生升学和就业的不同需要，地方安排课程的课时可以安排学科课或活动课；也可以在毕业年级根据当地需要增加劳动技术课课时或 ...
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统一规定执行。到边远、艰苦地区工作的毕业生，可以提前定级，定级工资标准可以高于同类人员１－２档。高中毕业后入学的中专毕业生、四年以上学制的 按国家统一规定执行。为鼓励教师长期从事中等专业教育工作，县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中等专业学校退休教师的退休金比例。教师职务工资标准 ...
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工资等政策杠杆，推动教育体制改革。大、中专学校毕业生的起点工资，用人部门可以按照实际水平和实际表现拉开档次。为鼓励各级各类学校毕业生到农村、边远地区 要逐步改革和完善升学和考试制度，稳步推进小学毕业生就近入学、初中毕业生升学考试、高中毕业会考和高考制度的改革。 (32)建立各级各类教育的质量标准和评估 ...
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2005年全省建成示范特殊教育学校10所、示范幼儿园100所、示范小学500所、示范初中300所、示范高中30所，初步形成面向21世纪的现代化、高质量的基础教育 民办共同发展的新格局。各级各类学校，特别是薄弱学校和困难企业的中小学，可以通过国有民办、公办民助、民办公助、股份合作、企地共建等形式进行改制 ...
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学历和初级专业技术职务任职资格；(四)学前教育民办学校的校长应当具有幼儿师范专业毕业及其以上的学历，具备初级以上专业技术职务任职资格；(五)其他民办学校的校长 其招生情况审查核准。第二十七条实施学前教育的民办学校应当遵从家长意愿，可以按学期或按月收费；实施学历教育的民办学校按学期收费；实施非学历教育 ...
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比较落区应以“短训为主”、“渗透为主”，加强初中劳技课教学和实用技术培训。初中阶段职业学校的毕业生既可以就业也可以升学。(二)大力发展中等职业教育。中等职业 、专业设置的条件、收费标准进行审定；对考试考核工作进行检查和评估；对学生毕业证书的发放进行验证。区县政府要在市人民政府的统一领导下，对制订区县属 ...
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。进一步深化办学体制改革，支持社会力量办学。努力扩大普通高中办学规模，提高初中毕业生升学率。4、积极发展农村幼儿教育和特殊教育。充分利用农村中小学布局调整后富余 ”教育，加强就业与创业教育，开设以实用技术为主的课程，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。10、以促进就业为主导，切实加强县级职教 ...
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。6、加快招生考试和教育教学评价制度改革。取消小学毕业会考统考，建立小学教学质量抽查检测制度；小学毕业生升初中，一律免试就近入学，教育行政部门和招生学校不准以 ，学校根据编制聘用教师。在实行全员聘任合同制的同时，改革分配和奖励制度，学校可以高职低聘、低职高聘，实行多劳多得，优劳优酬，充分调动教师的工作 ...
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的不同，分别确定。培养中级技术工人，主要招收初中毕业生，学制为三年〔个别工种（专业）确有需要的，可以招收高中毕业生，经省、自治区、直辖市劳动人事部门批准 条技工学校应建立、健全学生学业成绩考核制度，认真进行平时考查，学期、学年和毕业考试。 第十九条技工学校应按照工种（专业）和课程的不同，建立教学研究组 ...
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。2000年建成农牧区劳动技术教育示范学校100所。从2000年的初中新生开始，农牧区初中全面实行“毕业证书”和“绿色证书”双证制度。13、深化招生、考试和就业 ，在工作中勇于探索创新，积极参与教学科研。用5年时间使小学、初中、高中阶段学校的教师学历合格率及高等学校教师中本科以上学历者均达到85％以上 ...
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