普及现代信息技术及相关的现代教育技术；加快信息资源的开发与应用，建成全省通用，涵盖高等教育、基础教育、职业教育和成人教育的公用教育信息资源库。积极开展现代 。3．建立软件人才培养基地。鼓励我省高等院校、科研院所创办软件学院和研发中心；加强与国外著名学院和软件培训企业的合作，围绕我省大型软件企业的发展， ...
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31所，模范小学和村办小学建设步伐加快，与教育部共建南开大学、天津大学和医科大学＂211工程＂加紧实施，财经学院、职业技术师范学院扩建工程部分竣工。高中 教育质量和水平。发展职业技术教育和成人教育，实施多种形式的继续教育。鼓励和支持社会力量办学。大力发展教育产业。积极发展文化事业和文化产业。弘扬主旋律 ...
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发展。８、大力培养高技能人才和农村实用人才。积极发展和完善职业技术教育，加快职业技术学院、高级技工学校建设，重点培养能够立足市场需要的技工和高级技工， 、法制化。完善政府、单位、个人三方分担的继续教育投入机制，建立带薪学习制度和经费保障制度。大力发展成人教育、社区教育、现代远程教育，建立覆盖全省的教育 ...
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职能部门定期向外公布。6．4继续健全劳动合同制度，把女性从业人员劳动保护和“四期”卫生指标明确纳入合同内容、安全生产与目标考核领导责任制；加强对女性从业 抽查不合格的本市企业整改复查合格率达100％。3、逐年提高青少年科普知识教育率，以成人票价的30％向儿童（18岁以下）优惠开放各类科普、文化、体育等 ...
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资源，形成政府办学和社会办学相结合的教育发展新格局。在全省城乡深化教育改革，推进素质教育，加强继续教育，加快教育信息化步伐，加强师资队伍建设，不断 举办各种职业技术、成人培训和青少年校外艺术教育。引导文化事业单位和学校的艺术教育资源参与社会艺术教育培训。促进高校科技成果产业化。鼓励高校与企业、科研院所 ...
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教育的规划和协调。完善有关法律法规。加大继续教育力度，形成国家、单位、个人三方负担的继续教育投入机制。开展创建“学习型组织”、“学习型社区”、“学习型 的作用。根据高等院校、党校、行政学院和各类培训机构的职能，统一规划，合理分工，建立优势互补的教育培训机构体系。改善教育培训基础设施，集中力量建设一批 ...
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，加强高校特殊教育学院建设，增设适合残疾学生就读的相关专业，完善残疾学生就读普通高校措施。支持普通高校、开放大学、成人高校等面向残疾人开展继续教育，畅通和 设置面向智力残疾、多重残疾和孤独症等残疾学生的专业，同步促进残疾人的康复与职业技能提升，让残疾学生有一技之长，为将来就业创业奠定基础。探索开展面向 ...
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标准的残疾考生，不得因其残疾而拒绝招收。各地要为残疾人接受成人高等学历教育、自学考试、远程教育等提供更多方便，保障残疾学生接受高等教育。（六）组织 在职进修、提升学历的要求。发挥省基础教育教研培训中心的作用，搞好特殊教育教师的继续教育。用3年时间，对全省特殊教育教师轮训一遍，重点抓中青年骨干教师培训 ...
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“阳光工程”。各省级教育行政部门、省级招办和高校要按照“阳光工程”要求，进一步深化落实，推进制度化、系统化建设。加强招生信息管理与服务平台建设，继续加大信息公开 ），层次（本科、高职或专科），办学类型（如普通或成人高等学校、公办或民办高等学校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等），在有关省（区 ...
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体系，促进学习型社会的形成。强化用人单位在职业技术教育和继续教育中的主体地位，调动个人在继续教育中的积极性和主动性，促使在职人员自觉学习、终身 当地农业、农村经济发展和小城镇建设规划。充分发挥各级各类农业职业学校(学院)、成人文化技术学校、科技示范园区(基地、农场)、农业广播电视学校、农业机械化学校和 ...
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