解决教师住房问题。认真解决教师的医疗和子女就业问题。保障教师的人身安全和人格尊严不受侵犯，严禁侮辱、诬陷、殴打教师。鼓励教师长期从事教育事业。 本行政区域内实施义务教育的工作。”六、第九条增加一款作为第二款：“鼓励公民个人依法举办学校普及义务教育。各级人民政府及其教育行政主管部门应当予以支持、引导和 ...
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年12月)幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童的健康成长，提高未来公民的整体素质，全面实现小康社会的奋斗目标具有重要的战略意义。近年来，随着社会 条件的幼儿园结合本园的实际，开发有特色的园本课程。充分尊重幼儿的人格和权利，根据幼儿的年龄特点和身心发展的规律，以游戏为基本活动，保教 ...
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中等义务教育。第四条 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第五条 义务教育实行分级管理的原则，由省、市、县、自治县、市辖区 继续发给。第三十四条 教师的合法权益受法律保护。保障教师的人身安全和人格尊严。第三十五条 各级人民政府应大力开展尊师重教活动，提高教师的社会地位和物质 ...
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中等义务教育。第四条国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第五条义务教育实行分级管理的原则，由省、市、县、自治县、市辖区人民政府 继续发给。第三十四条教师的合法权益受法律保护。保障教师的人身安全和人格尊严。第三十五条各级人民政府应大力开展尊师重教活动，提高教师的社会地位和物质 ...
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中等义务教育。第四条 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第五条 义务教育实行分级管理的原则，由省、市、县、自治县、市辖区 继续发给。第三十四条 教师的合法权益受法律保护。保障教师的人身安全和人格尊严。第三十五条 各级人民政府应大力开展尊师重教活动，提高教师的社会地位和物质 ...
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法律，行使法律赋予的权利，履行法律规定的义务，维护合法权益；遵守校纪校规和职业岗位规范。6.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。遵守公民基本道德规范，诚实 他人，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。7.具有健全的人格和良好的心理品质。正确认识自我，增强自信心，乐观向上，学会合作与竞争，提高 ...
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征用、充公、没收或通过行政或立法措施采取的任何其他形式的抵押或取消赎回抵押品的权利。第五十二条 档案的豁免亚行的档案及属于亚行或由亚行持有的所有文件， 应免除法律程序。但亚行放弃此项豁免权时不在此限。(二)如果他们不是当地公民或国民，则他们在移民限制、外国人登记和兵役义务方面，应享有其他成员国相当等级 ...
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方法，提升监护能力，以自身良好的品德和行为习惯影响未成年人，尊重未成年人的人格尊严，为未成年人健康成长创造良好的家庭环境。第八条 未成年人的父母或者其他 、音像制品、图书、报刊、电子出版物和网络信息；(五) 保障未成年人受教育的权利，主动与学校联系、沟通，了解未成年人在校情况，积极配合学校的教育工作； ...
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遗弃、虐待残疾人。?第三条残疾人应当自尊、自信、自强、自立，遵纪守法，履行公民义务。?残疾人应当自觉遵守国家有关计划生育、优生优育的规定。?第四条各级人民政府应当 在指定学校开设特教班、随班就读和函授教育，使残疾儿童享有受教育的权利。?市教育部门应当积极创造条件，发展聋哑中等教育和就业培训教育，建立一 ...
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会的共同责任。本省区域内的国家机关、社会团体、企业事业单位、群众性自治组织以及公民，都应当依照《中华人民共和国妇女权益保障法》和本办法的规定，保障妇女的 重视保障其合法权益。第二十条各单位在安排住房等方面，妇女享有与男子平等的权利，任何单位不得作出歧视女性的规定。对现役军人的女性配偶和大龄未婚女性应当 ...
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