，结合“启明星”科普活动，科技小发明、小创造评选等，重视儿童科学思想、科学精神和科学方法的传播，突出创新能力和实践能力的培养。──进一步规范托儿所、幼儿园的 贫困家庭，合理解决流动人口子女就学；进一步提高残疾儿童受教育的比例和教育质量，培养残疾儿童自主自强的精神和生存发展的能力；完善流动人口子女就学的 ...
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筹措慈善事业资金，对贫困残疾人医疗和康复实施救助。(五)加强宣传教育，做好残疾预防工作。要充分利用广播、电视、报刊等传播媒体和黑板报、宣传橱窗、 基础上，利用“助残日”、“爱耳日”、“爱眼日”、“精神卫生日”等特定时机，开展特定专题的重点宣传，增强广大群众的残疾预防意识，自觉接受针对出生缺陷、地方病、 ...
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如果其没有财产，可以根据民法通则第一百三十二条的规定，由受害人与突发精神病人的近亲属分担民事责任。?38． 监护人可以将监护职责部分或者全部委托给他人。 的，则应当适用民法通则的有关规定。?55． 侵害人致伤他人，尚未造成残疾的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入。医疗费一般包括医药费、治疗费、护理费、 ...
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关于印发我市残疾人事业十五计划纲要的通知》(梧政发[2001]117号)精神，为努力完成“十五”期间我市残疾儿童少年义务教育发展的目标和任务，现就进一步推进我市特殊教育 班就读，基本形成以特教学校为骨干，以特教班和随班就读为主体的残疾儿童少年义务教育格局。 四、建设好市培智学校，配备功能齐全的教学用室 ...
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。2、建立服务网络，完善服务体系。各地要遵照杭州市人民政府《关于印发〈杭州市社区服务业发展规划(2006-2010年)〉的通知》(杭政函(2005)65号)精神，认真组织实施'残疾人康复训练与服务进社区'工程，切实将残疾人社区康复纳入城乡基层卫生服务体系，建立完善以社区卫生服务机构为骨干、社区为基础 ...
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的原则，广泛开展以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点的民族精神教育。落实中小学生日常行为规范，切实抓好中小学生诚信教育和文明习惯养成教育；加强职业 残疾学生都能够得到最能适合他们的教育，培养残疾学生自尊、自信、自强、自立的精神和适应社会的能力。(十九)加强和改进学校体育和美育工作。坚持 ...
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推进特殊教育改革和发展意见的通知》等精神，结合我区实际，现就进一步推进我区特殊教育改革与发展提出如下意见：一、大力普及残疾儿童少年义务教育，进一步完善特殊教育体系1 学生的身心特点和发展规律制定教学内容。要使不同类别、不同程度的残疾学生都能够得到发展，坚定其自尊、自信、自强、自立的信念。要加强特殊教育 ...
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根据省、市特殊教育有关文件精神，各区(市)县结合本地实际，制定了有关工作意见，保证了特殊教育步入规范化、制度化的轨道。(四)残疾儿童少年义务教育助学制度逐步健全 和完善特殊教育经费投入保障体系；锦江区、都江堰市、邛崃市、金堂县、新津县建立残疾儿童少年随班就读工作支持保障体系。2007年，青羊区、金牛区 ...
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残疾儿童、少年，可以采取巡回教学及家庭课堂等形式进行义务教育。第十四条残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的教育，应当坚持思想教育、文化教育、劳动技能教育与 十二条从事残疾人教育的教师，应当热爱残疾人教育事业，具有社会主义的人道主义精神，关心残疾学生，并掌握残疾人教育的专业知识和技能。禁止歧视、侮辱、殴打 ...
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限度地实现回归社会。我市有近30万残疾人，占全市人口总数的6?35%，残疾人口比例高于全国平均水平;残疾人贫困面广，贫困残疾人达15?8万，其中完全需要 ，是全面建设小康社会的重要内容。各级政府一定要认真贯彻党的十六大精神，按照“三个代表”的要求，充分认识做好残疾人康复工作的重要性，坚持“以人为本”、 ...
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