]298号《关于全面推进中小学素质教育的若干意见》精神，就加强我省义务教育阶段基础薄弱学校建设提出如下若干意见。一、进一步提高认识，明确工作目标由于历史的 学生能达到毕业的要求，能适应社会和升学的需要。 二、加强基础薄弱学校建设首先是各级政府和教育行政部门的责职通过'两基'验收只是完成了阶段性的历史 ...
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的实施。第五条 制止学生非正常辍学，是各级人民政府及其有关部门、实施义务教育的各类学校、其他社会组织，以及学生父母或其他监护人的共同责任。各级人民政府及其 )对外地转入本市就读的学生、市区内因迁居需转校就读的学生，户口所在地学校应按教育行政部门的指定接收入学；(五)对免予刑事处罚或者宣告缓刑及解除收容 ...
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。(一)进一步明确收费项目，严格执行收费标准1、凡我省享受免收学杂费的学生，学校除按“一费制”标准收取课本费(不含按规定享受免费教科书的学生)、作业本费 上述有关条款的规定执行。 三、积极推进中考和高中招生制度改革。在全省义务教育阶段学校全面实施新课程的基础上，积极推进和强化对学生综合素质评价，将综合 ...
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以上的区县，全部由县财政承担。(二)明确校舍维修改造资金渠道。农村义务教育阶段学校维修改造要建立长效机制，其资金由中央财政和地方财政按5：5 的分担比例一致。(三)对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费。对农村义务教育阶段贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费仍按“两免一补”政策实施。 ...
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，参照公办中小学的标准建立专门接收进城务工就业农民子女学校；各级各类中小学具有承担进城务工就业农民子女接受义务教育的职责，不得拒收辖区内进城务工就业农民子女入学 其办学水平、教学质量进行定期督导评估。对办学条件基本具备但还不够完善的学校，要尽量给予帮助扶持；对不具备条件、不利于少年儿童学习和健康成长的 ...
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部门要以高度的政治责任感，认真扎实、规范有序地推进进城务工就业农民子女义务教育工作。 二、明确以流入地政府管理为主的工作职责。解决进城务工就业农民子女 ，可到暂住地所属县(市)、区教育行政部门或镇(乡、街道)统筹安排的学校提出接受义务教育的就学申请。(一)持有流出地政府开具的证明，证实其父母或其他法定 ...
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经费预算予以保证；机构编制部门要根据接收流动儿童少年的数量，合理核定接收学校的教职工编制；劳动保障部门要依法查处使用童工行为；价格主管部门要与教育 且具备以下条件的，可到暂住地县级教育行政部门或乡(镇)街道统筹安排的学校提出接受义务教育的就学申请。(一)其父母或其他法定监护人在暂住地已取得暂住证并暂住 ...
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提高财政支出中义务教育所占比例；实施义务教育均衡投入，建立并逐步提高义务教育阶段生均公用经费最低标准，逐步使义务教育学校硬件设施标准化和基本统一。区县财政要 教学及其布局设点的研究。 15、深化招生考试和评价制度改革。坚持全面评价学校的办学水平和学生的发展成长，积极探索以初中毕业生考试成绩为基础，综合 ...
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巩固“普九”成果，提高普及程度。依法保证适龄对象接受国家规定的九年义务教育，是各级政府、学校、家长、社会的共同责任，也是“双高普九”验收最关注的 阶段教育毛入学率和学前教育的普及水平达到85％。(二)加大教育经费投入，保障义务教育的需要。 要发挥县级财政主渠道的作用，建立健全以政府投入为主、多渠道筹措 ...
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企业及其它用人单位进行经常性检查，严禁招收适龄儿童少年做工、经商；要对学校周边的“三室一厅”(电子游戏室、台球室、放像室和歌舞厅)、网吧及商贩进行整顿和清理，净化教育环境。 三、各级教育行政部门和义务教育阶段中小学校要全面贯彻党和国家的教育方针，加强学校管理，扎实推进素质教育，努力提高教育教学质量。 ...
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