未达到义务教育文化程度的，由学校发给结业证书；区县（自治县）教育行政部门应当会同人力资源和社会保障行政部门为其提供相关的职业技能培训。 第三章学 校第十 符合国家规定的任职条件，由区县（自治县）教育行政部门依法聘任、考核、培训。区县（自治县）教育行政部门应当把依法办学、民主治学、科学管理和组织实施素质 ...
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同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源优势”，这“关系21世纪社会主义事业的全局”。我国是一个统一的多民族的 ；职业教育的办学体制、管理体制和运行机制需要进一步深化改革；民族地区忽视职业教育的现象还程度不同地存在，其办学规模、办学条件、教育质量、办学效益 ...
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支撑，有利于转变经济增长方式，提高我区的综合竞争力。大力发展职业教育是充分发挥人力资源优势，构建人人为社会做贡献的和谐社会的必然要求，是全面建设小康社会 技能鉴定质量监控制度，推动职业教育规范化管理。按照统筹规划、合理布局、发挥优势、保证质量的原则，在全区确定一批具备条件的职业学校建立职业技能鉴定所， ...
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“人才强州”战略，抓住机遇，深化改革，统筹职业教育与经济建设、劳动就业、人力资源开发协调发展，统筹职业教育与其他各类教育尤其是中等职业教育与普通高中 每生100元的标准给予学校一次性补助。少数民族学生就读职业中学，符合寄宿制生活补助条件的，应给予生活补助。职业学校的学费收入要全额用于学校发展，任何部门 ...
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的公共就业人才服务机构，应当免费为退役士兵提供档案管理、职业介绍和职业指导服务。鼓励和倡导民营人力资源服务机构为自主就业的退役士兵提供免费服务。国家机关、 团体、企业事业单位在招收录用工作人员或聘用职工时，同等条件下应当优先招收录用退役士兵。退役士兵报考公务员、应聘事业单位职位的，在军队服现役经历视为 ...
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分为企业管理、营销、决策、财税、金融与投资、公关、人力资源等7个专业)。第九条 考试原则上每年举行一次，分两个半天进行。考场原则上设置在西安。 的人员，由本人提出申请，单位审核后，携带有关证件到当地考试管理机构报名。经省人事考试中心按照报考条件审核合格后，发给准考证。考生凭准考证和身份证在规定的时间和 ...
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学校所在地生源和非学校所在地但具备走读条件的考生。报考走读生的其他录取条件与住校生相同，为了鼓励符合条件的考生走读，对报考有走读志愿的考生，在同一 为综合能力测试。为充分利用我区师范教育资源，逐步提高小学教师学历层次，进一步做好我区“普九”工作和素质教育，今年部分高师院校与中师联合办学，面向中师毕业生 ...
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资格5.市属机关事业单位工作人员工资6.机关事业单位工作人员有关福利待遇7.机关事业单位工人技术等级考核和工人技师资格条件确认8.毕业生就业鉴证及派遣9.市目标管理年终考核奖10.市政府工作部门评比表彰先进11.国家公务员实施行政奖励12.晋升非领导职务13.接收军转干部条件14.出国(境)培训计划 ...
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积极推进高等学校之间、中等职业学校之间的联合和协作，实行资源共享、优势互补、精简机构、减少冗员、提高生师比，充分发挥现有学校教师和校舍、仪器设备、图书 的支持和领导。从1994年起，选择若干类型学校进行部属院校管理体制改革的试点，1997年条件成熟的学校进入新体制运行，争取到2000年或稍长一点时间 ...
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有发展林业生产、自主经营的权利。木材实行限额采伐，统一管理，市级林业主管部门应帮助自治县合理利用好当地森林资源，依法保护山林所有者的合法权益。第十八条市级 民族教师，提高民族师资水平。市属有关院校(包括师专、昆大、昆师、幼师等，应创造条件，逐年扩大对我市少数民族师范学生的招生比例或举办专业培训班，实行 ...
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