相互关系和态度导致贫穷阶层成员遭受排斥、侮辱和剥削或强迫同化， 对此种侵犯人格尊严的行径表示愤慨，痛惜由此造成各国人民间相互了解的障碍，并对其严重 旨在反对种族偏见和种族歧视的广泛的基础教育和研究方案、通过旨在促进群体间真正相互尊重的、积极的政治、社会、教育和文化措施方案，对上述法律作出补充是义不容辞 ...
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，有得到赠偿的权利。 第十条 一、所有被剥夺自由的人应给予人道及尊重其固有的人格尊严的待遇。 二、（甲）除特殊情况外，被控告的人应与被判 ，指派一个专设和解委员会（以下简称“和委会”）。和委会应对有关缔约国提供斡旋，以便在尊重本公约的基础上求得此事项的友好解决； （乙）和委会由各有关缔约国接受的委员 ...
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、行业标准、地方标准提供质量与价格相符的服务；（四）人格尊严、民族风俗习惯及宗教信仰得到尊重；（五）因购买或接受旅游经营者的产品或服务受到人身 旅游者时，应当履行下列告知义务：（一）事先向旅游者明确说明旅游地需要特别遵守、尊重的有关法律法规、规章制度、环境保护以及环境卫生管理、风俗习惯、宗教信仰等注意 ...
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并取得《丽江市导游人员上岗证》。第五十九条导游人员在从事导游活动时，其人格尊严应当受到尊重，人身安全不受侵犯，有权拒绝旅游者提出的侮辱其人格尊严或 旅游秩序，遵守旅游安全、卫生管理规定；（三）自觉交纳丽江古城维护费；（四）尊重本市各地的民族风俗习惯和宗教信仰；（五）自觉遵守中国公民国内旅游文明行为公约 ...
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第四条 未成年人保护工作应遵循下列原则：(一)保障未成人的合法权益；(二)尊重未成人的人格尊严；(三)适应未成年人身心发展的特点；(四)教育与保护相结合；(五)预防与 的未成年学生，给予心理上、学习上、生活上的关心、帮助，并教育其他学生尊重、爱护、帮助他们。第二十七条 学校对有旷课、逃学、斗殴、早恋等 ...
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。第四条未成年人保护工作应遵循下列原则：(一)保障未成人的合法权益；(二)尊重未成人的人格尊严；(三)适应未成年人身心发展的特点；(四)教育与保护相结合；(五)预防与 的未成年学生，给予心理上、学习上、生活上的关心、帮助，并教育其他学生尊重、爱护、帮助他们。第二十七条学校对有旷课、逃学、斗殴、早恋等 ...
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危及人身安全、健康的校舍和其他教育、教学设施中活动。第二十一条学校应尊重未成年人的受教育权，不得拒收应在本学区内接受义务教育的未成年人，不得让尚未受 良好品行教育和影响学生。学校、幼儿园的教职员应当做好教育、保教工作，尊重未成年人的人格尊严，促进未成年学生和幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展，不得对 ...
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危及人身安全、健康的校舍和其他教育、教学设施中活动。第二十一条学校应尊重未成年人的受教育权，不得拒收应在本学区内接受义务教育的未成年人，不得让尚未受 良好品行教育和影响学生。学校、幼儿园的教职员应当做好教育、保教工作，尊重未成年人的人格尊严，促进未成年学生和幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展，不得对 ...
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到边远贫困少数民族地区任教。?14?学校、托幼园所的教职工要爱护、尊重儿童，维护儿童的人格尊严，不得歧视、体罚或变相体罚儿童。学校不得随意开除学生。学校 法律法规和政策时要体现“儿童优先”原则，有利于儿童的发展。?1?在全社会树立尊重儿童、爱护儿童、教育儿童的良好风尚，保障儿童参与的权利。?2?将儿童 ...
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按规定注销学籍须报县级以上教育行政部门批准。第十七条 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱 营利为目的使用未成年人的肖像；不得非法剥夺未成年人的荣誉称号。第二十九条 尊重各民族的风俗习惯，不得因民族风俗习惯不同歧视或侮辱未成年人。第三十条 ...
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