区县教育局、浦东新区社会发展局，市教委各直属单位：现将《2009年上海市教育委员会工作要点》印发给你们，请结合本地区、本单位实际，认真研究执行 发挥本市“东北片”、“西南片”、“松江大学园区”高校的合作办学优势，推进高校间教育教学资源共享。初步完成行业办本科院校管理体制及共建机制改革。23.提高研究生 ...
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育人的双重职责。坚持正确的教育观、学生观、质量观。教师不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得擅自公布 整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。认真研究教材，熟悉本学科教材的 ...
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毕业生。实行学生缴费上学制度。按照《职业教育法》的规定，中等以上职业学校教育和职业培训属于非义务教育，应普遍实行缴费上学制度。收费标准，根据培养成本 我国自己的经验相结合，手中有“典型”，持之以恒地深入进行教学改革实验，探索有中国特色的职业教育教学模式。(4)要逐步推行学业证书(学历证书和培训证书)与 ...
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从正式出版的时间开始计算。(三)处于全市先进水平并产生一定影响的。(四)申请市教育教学成果奖还应符合下列要求：1、每项成果主要完成人一般不得超过5人 万元/项，一等奖0.5万元/项，二等奖o.3万元/项，三等奖o.2万元/项。教育教学成果奖的奖金，归项目获奖者所有，任何单位或者个人不得截留。第十三条获 ...
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劳研函〔1996〕211号文收悉。同意你们制定的《广东省职业技能培训和技工教育教学成果奖实施细则》，请你们下发执行。广东省劳动厅发布第一条为充分发挥我省职业 ；实践上取得显著成效；在全国性的试验中得到充分验证和普遍肯定；对促进教学质量的提高起到重要作用，推广价值高，在国内产生积极的影响；一等奖：理论上 ...
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鉴定的结果全省教师系列评审机构通用，海口市、三亚市、省农垦总局、洋浦开发区教育部门组织论文代表作鉴定的结果适用于本级评审机构受理的申报材料。第十六 后合理收费。第十七条本实施办法由省教育厅负责解释。 附：教师教育教学论文鉴定评价参考标准 分值 类别 等级 标准 得分 50分 理 论 性 和 实 践 性 ...
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开展对教研员的培训，增强教研员指导课程改革实践的能力。10．加强民族教育和特殊教育。开展以内地新疆高中班和内地西藏班文化需求为重点的民族 2008―2020年上海高校发展定位规划工作。引导学校着力优化调整学科专业结构，提升教育教学水平，构建高素质创新型人才培养体系，增强自主创新能力，形成全方位、多层次 ...
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教育教学中的应用，根据教育部有关文件精神，现就加强现代远程教育教学应用的有关事项通知如下，并请你们迅速将本通知转发至各县市区教育局和项目学校。一、 各项目学校既要积极配合当地乡(镇)党委和村党支部搞好农村党员干部和农民群众的教育，还可探索在其他时间为当地农民专业户提供优质信息有偿服务的机制，促进当地 ...
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经济社会发展存在脱节；高等教育课程体系封闭陈旧，基础教育课程内容偏多偏难；在教育教学中重知识轻能力、重灌输轻创新、重课堂轻实践、重分数轻素质 不同个性特长学生自主发展、不断提高创新能力的激励机制，建立有利于创新人才培养的教育评价体系和督导制度。 深化招生考试和奖励评优制度改革。坚持义务教育阶段免试就近 ...
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： (一)精心打造适应现代化要求的教师队伍 ――不断提高教师的师德水平、人文素养和教育教学能力，显著提升学生和社会对教师的满意度。 ――教师队伍中高层次学历者占比 的学习文化。健全和完善校本研修的激励机制和保障机制，将实施课程教学改革、提高学生素质、减轻过重课业负担的要求落实到每个课堂。 充分发挥教师 ...
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