和现代化建设服务的功能。二、总体目标今后五年乃至2010、2020年全省教育事业发展的总体目标是:通过5一10年的努力,全面普及九年义务教育;学前教育有 的衔接,淡化高中后各种类型教育的界限,推动教育机构、课程设置、生源构成的多样化,最大限度地创造终身教育的机会;五是深化学校内部管理体制改革。各级各类 ...
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教育列入院校领导议事日程，建立、健全各项规章制度，有布置、有检查、有总结，把职工教育作为评估院校工作和考核领导干部任期目标的重要内容。 第八条普通高校要把职工 学员姓名、性别，年龄、学习起止年月、修学性质、课程及考核成绩，学校成人教育机构印章、发证时间及编号。每学年结束后，应向部报办班情况一览表(见表 ...
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逐步形成公办学校与民办学校共同发展的格局。三、对职业教育和成人教育机构实行分类管理。高等职业教育与成人高等教育发展由省人民政府统筹。独立设置的高等职业 升学比例达到２０％左右。继续在一部分条件好的中等职业学校举办五年制高等职业教育，逐步扩大规模。高等职业学校、成人高校专科学生可以通过"专升本"形式， ...
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大提高。完善公务员培训体系，提高培训质量和管理水平。（一）重视政治理论教育，提高公务员的政治素质和职业道德水平。密切联系改革开放和现代化建设实际，联系 的立项审批。各级政府人事部门负责本行政辖区国家公务员的培训和专业技术人员的继续教育。政府各部门人事培训教育机构负责本系统本部门的专门业务和知识更新培训 ...
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导向、调节作用，通过市场实现继续教育资源的优化配置。同时，加强对继续教育市场的规范和管理，尤其是加强对继续教育机构及其培训活动的监督和管理， 、社会发展的重点、难点、热点问题，组织哲学社会科学领域专业技术人员的继续教育活动，注重培养专业技术人员运用现代科学技术手段进行哲学社会科学研究的能力，促进哲学 ...
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逐年增长，确保公办职业学校教师工资按时足额发放；监督行业、企业和民办职业教育机构按时足额发放教师工资；安排使用农村科技开发经费、技术推广经费和扶贫资金 ，促使职业学校提高面向社会、服务经济、适应市场的能力。要大力宣传职业教育和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用，引导社会树立正确的人才观，大力 ...
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，承担着提高农村劳动者素质，培养农村社会主义现代化建设实用型人才的重要任务。加快推进职业教育中心的建设和发展，是实施科教兴省战略、促进经济和社会可持续发展、 、灵活开放、特色鲜明，具有较强自我发展能力，寓职业教育和职业培训于一体的现代化职业教育机构，使之成为当地人才培养、科学实验、技术推广、生产示范和 ...
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工程、新材料三大领域和海洋工程、能源和环保、光机电一体化等高新技术产业开展继续教育，培训一批了解本行业科学技术发展最新动态，具有创新意识和产业化经营能力的专门 与合作。通过各种方式，密切与国外继续教育机构和团体的联系，积极参与继续教育国际交流，及时掌握国际继续教育发展动态，学习借鉴国外先进的做法和经验 ...
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结构，改变计划经济体制下形成的条块分割、自成体系、封闭办学的格局，改变职业教育机构设置重复分散、资源配置不合理、办学整体效益低的状况。自治区所属中等 贫困地区的中等职业学校；由国家级和省部级重点职业学校对口支援一个贫困县发展职业教育。建立城市职业学校教师轮流到农村职业学校任教的制度。鼓励和支持国家级、 ...
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和个人依照有关法律和办学资格要求，与我省职业教育机构和其他社会组织合作举办高水平的职业学校或职业培训机构。要规范中等和高等职业学校的名称，并体现 职业学校举办者足额拨付职业教经费。各级政府和有关部门用于举办职业学校和职业培训机构的财政性经费应当逐年增长，确保公办职业学校教师工资按时足额发放，并监督民办 ...
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