法规培训、创业设计培训、职工素质培训等非学历培训。2003—2005年，全国电大继续教育培训总量582万人次，超过同期全国普通高校非学历培训量的总和。——为社会提供 实现共享。扩大与行业、部委合作办学，充分利用其教育培训机构及实践教学基地，建立若干行业、系统学院，为建设学习型行业、系统服务。中央电大和 ...
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计划》。制定《国际学生招收和管理规定》。研究制定中外学位互授联授的相关管理措施。发布孔子学院十年规划和“十二五”规划，办好网络孔子学院 各类学习型组织建设试点和“全民终身学习活动周”。积极发展现代远程教育。建设国家数字化学习资源中心。加强继续教育示范基地建设。推进终身学习、考试与评价公共服务平台建设 ...
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、科研院所数量众多的优势，着力构建大规模、宽领域、高起点的专业技术人员继续教育网络体系。重点实施创新创业人才推进计划、“333高层次人才工程”、“六大人才 计划”，到2010年，重点建成50个高技能人才培训基地，10所高级技师学院，技师总量达到10万人以上，高级技工(职业资格三级)水平以上的高技能人才 ...
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教育协调发展，统筹职前教育和继续教育、现代远程教育协调发展，推进教育公平均衡发展，构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会，建设成为海峡西岸 提质工程。加快市属高等院校建设和发展，建设福州教育学院新校区，重点加强闽江学院、福州职业技术学院、福州教育学院的教师队伍建设、学科建设和实验室建设， ...
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研究室 主任 刘冠英 北京海淀区教科所 所长赵大悌 北京海淀区教师进修学校 教授 赵小刚 北京海淀区教科所 副教授贾晓波 天津教育学院教管系 主任 余凤冈天津市红桥区教育局 局长项目主持人刘芳 中央教科所 副教授 张强 教育部民族司民语处 处长...
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来源多样化，优化师资队伍结构。 4、在师范资源相对比较集中的大中城市积极推动师范教育资源重组。全国形成一批层次高、规模大、综合实力强的师范大学。教育部与地方 教育任务。没有高师院校地区的市(地)教育学院要继续办好，少数市(地)教育学院根据需要可改制为师范专科学校；因地制宜地积极推进同处一地区的市(地) ...
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技术人才、能工巧匠担任兼职专业教师。建立健全以企业实践为重点的中职学校教师继续教育制度，实施专业带头人和骨干教师培养计划，推进教师全员培训。建立健全符合 。推动省重点建设高校与台湾高校的优质学科专业资源在平潭合作举办二级学院，推进“平潭大学”筹建工作和“平潭产业创新联合研究院”组建工作。促进西安交大、 ...
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的提升。（四）持续加强高校师资队伍建设20．实施各类人才计划。构架教育系统东方人才体系，实施2010年度上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划，开展 举办“上海教育展”。进一步推动高校孔子学院建设。进一步提高汉语国际推广的实效，促进汉语国际推广工作。24．继续做好与港澳台的教育交流工作。大力开展沪台两地 ...
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左右；逐步增加高等职业学校毕业生接受本科教育的比例；积极试办研究生层次的职业教育；完善社区教育网络，继续搞好社区学院试点工作。围绕我市经济社会发展，重点 机构提供的助学贷款，市财政予以贴息。金融机构要为家庭困难学生接受职业教育提供助学贷款，优先为符合贷款条件的农村职业学校毕业生开展生产经营提供小额贷款 ...
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开展继续教育010《中国现代文学史》国家教育委员会北京大学严家炎孙玉石钱理群基础课的建设与改革唐沅温儒敏011音乐美学教学成果文化部中央音乐学院于 宋金书公司王德发施建民青海省(1项)052藏族古典文学教学的青海省青海民族学院祁顺来等创新与实践解放军(3项)053“一体两环”新型办总后勤部第一军医大学 ...
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