，对在国家或国际举办的各类竞赛活动中获得重大奖项学生的指导教师及所在学校，对在教育教学改革和教学实践中取得突出成绩的教师和学校，给予奖励。 19、 一年以上经历者，晋升高级教师职务时优先考虑。鼓励合格大学毕业生取得教师资格后到农村学校任教。面向社会招聘具有教师资格的人员到农村任教。每年组织千名农村教师 ...
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，充分调动和发挥高校的科技力量为国家经济建设和社会发展作出更大贡献；2、大力加强制度创新研究和实践，营造更好的科技成果转化和高新技术产业化的政策 市场与金融信息集散中心。鼓励支持高等学校教师和科技人员、留学回国人员及在校学生在大学科技园区创办科技企业。提出，在继续努力办好国家工程(技术)研究中心同时， ...
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校战略。促进高层次人才队伍为高等教育的改革发展和创建高水平大学服务，为国家经济建设和社会发展服务。2．扩大视野，拓宽渠道，挖掘潜力，发挥优势。 本学科跟踪国际科学前沿并赶超国际先进水平的学科带头人，开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，力争取得重大标志性成果。同时，聘请国外知名学者担任长江 ...
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、康复等服务健康全过程的知识能力素质，强化医学生基本理论、基本知识、基本技能的培养。加强全科医学教育，强化实践教学，严格毕业实习管理和考核，构建覆盖 的医学教育专业认证制度。建立有效的专业认证激励机制，将认证结果通过适当方式向社会公布。四、完善计划保障机制1.构建三级实施体系。教育部、国家卫生健康委、 ...
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、康复等服务健康全过程的知识能力素质，强化医学生基本理论、基本知识、基本技能的培养。加强全科医学教育，强化实践教学，严格毕业实习管理和考核，构建覆盖 的医学教育专业认证制度。建立有效的专业认证激励机制，将认证结果通过适当方式向社会公布。四、完善计划保障机制1.构建三级实施体系。教育部、国家卫生健康委、 ...
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、康复等服务健康全过程的知识能力素质，强化医学生基本理论、基本知识、基本技能的培养。加强全科医学教育，强化实践教学，严格毕业实习管理和考核，构建覆盖 的医学教育专业认证制度。建立有效的专业认证激励机制，将认证结果通过适当方式向社会公布。四、完善计划保障机制1.构建三级实施体系。教育部、国家卫生健康委、 ...
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、康复等服务健康全过程的知识能力素质，强化医学生基本理论、基本知识、基本技能的培养。加强全科医学教育，强化实践教学，严格毕业实习管理和考核，构建覆盖 的医学教育专业认证制度。建立有效的专业认证激励机制，将认证结果通过适当方式向社会公布。四、完善计划保障机制1.构建三级实施体系。教育部、国家卫生健康委、 ...
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、康复等服务健康全过程的知识能力素质，强化医学生基本理论、基本知识、基本技能的培养。加强全科医学教育，强化实践教学，严格毕业实习管理和考核，构建覆盖 的医学教育专业认证制度。建立有效的专业认证激励机制，将认证结果通过适当方式向社会公布。四、完善计划保障机制1.构建三级实施体系。教育部、国家卫生健康委、 ...
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兴办残疾儿童学前康复教育机构。4．普通高中、中等职业学校要创造条件招收残疾学生。鼓励和扶持特教学校开设高中部（班），支持特教高中、残疾人中等职业学校 数据，及时跟踪残疾人事业有关工作的进展情况和取得的成效。--加强残疾人社会保障和服务理论与实践研究，完善管理运行制度和服务标准。政策措施：1．完善残疾人 ...
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兴办残疾儿童学前康复教育机构。4．普通高中、中等职业学校要创造条件招收残疾学生。鼓励和扶持特教学校开设高中部（班），支持特教高中、残疾人中等职业学校 数据，及时跟踪残疾人事业有关工作的进展情况和取得的成效。--加强残疾人社会保障和服务理论与实践研究，完善管理运行制度和服务标准。政策措施：1．完善残疾人 ...
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