规划全乡(镇)的基础教育、职业技术教育和成人教育。(三)筹措办学经费，改善办学条件。(四)协助县(市)教育行政部门管理、培训、考核教师。妥善解决民办教师待遇。(五)配合县(市)教育行政部门充实调整学校领导班子。(六)开展教学研究，组织教学辅导和经验交流，制定教育教学管理制度，检查评估学校工作。(七) ...
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九条，第二项删去“实行任期目标责任制”，第六项全部删去。第十条第七项，“监督教育经费的使用”改为“监督教育经费的管理和使用”。第十二条第五项删去“和聘退民办教师’几字。删去第十五条第四款。删去第十七条第六款中的“对少数民族女学生小学升初中、初中升高中实行……免试保送制度”一句。删去第十九条第一款中‘ ...
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管理体制改革向纵深推进，中小学实行了全员聘用制和教师聘任制，开始全面实施教师资格制度。“九五”期间，中小学专任教师的学历达标率有了较大提高。本世纪末解决民办教师的工作目标也基本实现。－－高水平大学和高层次创新人才队伍的建设带动了高等教育整体水平的提高。“211工程”重点建设的96所高等学校和两个高校 ...
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和取之于乡、用之于乡的原则，实行项目管理和效益责任制，保证资金投人的经济和社会效益。第十七条农村教育事业费附加的使用范围，主要用于发放民办教师工资民助部分和实施“普九”、发展基础教育所必需的仪器、设备、图书购置，校舍修缮，开展勤工俭学周转金等公用经费及校舍基建的配套资金、农民教育、扫盲工作的经费支出 ...
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合格率小学已达94.8%，普通初中85.6%，普通高中66.2%，职业高中37.8%，比1997年分别提高了3.9%、2.9%、2.5%、6.9%。民办教师全部转为公办教师。教师的生活待遇和社会地位得到提高，教师已成为社会上令人羡慕的职业。(八)办学条件得到进一步改善以政府投入为主，多渠道筹措教育 ...
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的社会风尚，对长期从事教育工作，特别是扎根农村，做出成绩的优秀教师，要予以表彰和奖励。要逐步改善教师的工作和生活条件，解决城镇中小学教师住房困难，提高民办教师的待遇。同时要加强教师队伍的思想建设，开展尊师爱生、为人师表活动。教师要忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，抵制和消除精神污染。严禁打骂、体罚 ...
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放映，活跃农村文化生活。 九、改善农村办学条件。对农村中小学校舍的危漏房屋普遍进行一次修缮，教室缺少门窗玻璃、课桌椅的一律配齐。加强师资队伍建设，认真落实民办教师的经济待遇；师范院校的毕业生尽量向农村多分一些，由农村来的原则上回农村教学。 十、搞好绿化。完成造林三万亩，育苗二万亩，四旁植树八百五十万 ...
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队干部的补贴，在三、五年内改农民负担为区、县地方财政补贴；烈军属、五保户的年必需补助费用，由农民负担改为全部由民政部门解决。6.穷队的教育经费包括民办教师补贴，除国家补贴外，不足部分由原来的农民负担，改为由区、县地方财政补助，直到富裕起来为止。7.放宽贷款条件。对穷队穷户发展商品生产所需资金实行无息 ...
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上，采取坚决措施精减乡镇机构和超编人员。精减村、组干部和各类聘用人员，提倡村、组干部交叉兼职。合理调整农村中小学布局，精减教职工队伍，清退不合格的民办教师。省委组织部牵头，省人事厅、省编委、省民政厅参加，先在省上确定的农村税费改革试点县进行试点，取得经验后在全省推广。乡(镇)政府要严格控制日常行政 ...
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完善了中小学人事管理体制，中小学校长的选拔任用和教师资格认定、调配交流等管理工作，全部由县级以上组织人事部门和教育行政部门按有关规定办理;大部分区县为退休民办教师落实了工资待遇，教师队伍建设步入良性发展的轨道，推动了教育事业的快速健康发展。3、领导重视，政策支持，初步现代化建设工作开展顺利。各区县 ...
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