或者城市总体规划（县市域总体规划）中有城乡教育设施布局篇章，建立学校（幼儿园）建设与居住区建设相配套的制度，并依规划和依国家、地方有关标准进行 入学保障机制 符合条件的外来务工人员随迁子女就读义务教育要求得到满足，且义务教育段在公办学校就读的达85%以上，民办民工子弟学校达到基本办学标准。符合要求的为 ...
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、转衔、早期康复教育、家长培训和师资培养的工作机制。鼓励普通、民办幼儿园及康复机构开设残疾儿童入学班（点），招收残疾儿童。加强残疾儿童义务教育， 教学、康复设备和器材，提高特殊教育现代化水平。鼓励和规范民办特殊教育机构发展，对公办和民办机构及师资进行统一资格认证、注册登记。全市各级政府要加大对特殊教育 ...
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、转衔、早期康复教育、家长培训和师资培养的工作机制。鼓励普通、民办幼儿园及康复机构开设残疾儿童入学班（点），招收残疾儿童。加强残疾儿童义务教育， 教学、康复设备和器材，提高特殊教育现代化水平。鼓励和规范民办特殊教育机构发展，对公办和民办机构及师资进行统一资格认证、注册登记。全市各级政府要加大对特殊教育 ...
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完善以政府办学为主，民办、中外合作等多种办学形式共同发展的办学体制。深化公办学校办学体制改革，扩大优质教育资源覆盖面；完 成各类“国有民办”学校和独立学院规范 ，加强农村和薄弱学校、薄弱学科的师资配备。全面建立和启动实施中小 学、幼儿园校（园）长和教师专业发展培训制度，切实增加教师对培训的选择权、增强 ...
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是指对学龄前儿童实施的保育与教育。本条例所称学前教育机构，是指幼儿园、托儿所及其他对学龄前儿童实施保育与教育的机构。本条例所称学前教育设施 学前教育机构可以按照有关规定收取保育与教育费，但不得跨学期收费。第二十二条 公办学前教育机构的保育与教育费实行政府定价。民办学前教育机构依据办学成本，合理确定保育 ...
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、务工单位证明、子女原籍户籍证明及其他相关证明材料，向我市暂住地附近的公办中小学申请其子女入学；暂住地附近学校接收有困难的，申请人可持上述证明向 预算，鼓励各类社会投资者在企业集聚地举办民办中小学校和幼儿园，对以招收外来务工人员为主的民办学校给予与公办学校同等政策待遇，并严格监管义务教育收费，坚决查处 ...
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的30%的部分，可从其应纳税额中扣除。第七条社会力量兴办各类学校和幼儿园可根据学生人均培养成本确定收费项目和标准，经有关部门核准后执行。收费使用 实行人事代理，连续计算教龄。社会力量兴办各类学校的教师专业技术职务评聘可不受公办学校教师职称结构比例的限制。根据国家有关规定，结合自身需要，自主设置职称等级 ...
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开设实验班和特长班。各地要采取有效措施，妥善解决好进城务工农民子女入学问题。进城务工农民子女入学以流入地公办学校为主，各市县（单位）要采取措施，确保每位适龄儿童少年按时入学。并按教育部、国务院台湾事务办公室《关于进一步做好台湾同胞子女在大陆中小学幼儿园就读工作的若干意见》（教 ...
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多种形式办学，实行分级办学、分级管理的教育管理体制。自治县蒙古族中学、小学和幼儿园的教学内容、教育方法要体现民族特点，切实加强蒙古语文教学。第四十三条 条件的外地教师，逐步建立一支稳定合格的教师队伍。自治县自治机关提倡尊师重教，逐步改善教师的生活待遇，各级各类公办学校中的民办教师，经考核合格后逐步转为 ...
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省每年应安排一定的专用劳动指标，将经过严格考核合格的民办小学教师分期分批转为公办教师。经省中等师范自学考试指导委员会、函授部考试合格和获得省级以上荣誉称号 群众集资办学，不应视为“平调”和“不合理”负担。城市建设要把学校、幼儿园布点纳入总体规划，统筹建校资金，统一建设，否则，当地人民政府不予批准。计划 ...
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