渠道，接纳待业人员、企业在职职工、富余人员、个体劳动者等进行有偿技术培训。(三)技工学校毕业生，要逐步改变国家统一包分配的做法，企业在招工时要优先 之一的，劳动行政部门有权责任令其改正：(1)企业滥用劳动用工权，随意解除职工劳动合同，无正当原因，任意辞退、开除职工的；(2)企业在招工中未经劳动部门审查 ...
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工商经营企业和工商个体经营者，依法给予处罚。(十三)完善职业资格证书制度。职业学校学历教育的课程和教学内容、教学安排应充分体现相关职业资格的要求，为 常州市范围内企事业单位录用并签定正式劳动合同的职业学校应届毕业生户口可按规定转入常州市区。(十七)加强外来劳务人员培训。各级教育和劳动保障部门要根据多元 ...
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中心(班)的毕业生或结业生以及经劳动行政部门批准直接从社会上招用未经上述学校、中心(班)培训的待业人员的录用考核。在职岗位考核包括各类在职工人的转正定级考核、 限一般不得超过六个月。补考仍不合格者，调离生产工作岗位，直至解除劳动合同。在学徒期间，表现优秀者，可以提前进行转正定级考核。上岗转岗考核。工人 ...
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技能鉴定，引导和鼓励职业院校、成人学校以及教育培训机构与企业建立合作伙伴关系，坚持培训与市场挂钩，通过“订单”或合同契约的方式，组织农村新增劳动力参加 化解乡村债务时，通盘考虑，优先解决。债权单位和个人不得因追索债务影响学校正常教学。(十七)确保农村中小学公用经费。各级人民政府要按照省财政厅、省教育厅 ...
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，但试用期最长不得超过1年。运动员有下列情形之一者，用人单位可以解除劳动合同：(一)在试用期间被证明不符合选拔条件的；(二)严重违反用人单位规章制度的；(三) 月。经培训和试教合格，持上岗证书方可上岗。第二十二条体育教育人才是指区内各高等院校、大学、中专、中学、小学的体育教师和体育专业学校的体育技术课 ...
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师资队伍建设，实施“面向21世纪师资建设工程”。加强中小学校长和教师的在职教育培训，全面实施教师资格制度。建立教师继续教育证书制度，鼓励教师通过多种渠道、 “希望工程”、“春蕾计划”，保障贫困家庭的儿童受教育的权利。11、加强对学校、托幼园所教职工的职业道德教育，使他们爱护、尊重儿童，维护儿童的人格 ...
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报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的 监督董事、经理等高级管理人员并提出奖惩和任免的建议；(5)讨论通过集体合同草案；(6)听取关于公司业务招待费使用情况报告；(7)依法选举和更换董事会和监事会 ...
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单位办理录用备案、就业登记手续时，需提供暂住人员名册及身份证复印件、劳动合同、与辖区计生部门签订的计划生育管理责任书或现居住地计生部门查验合格的计划生育证明 安排符合就读条件者入学。第九条 物价部门与有关部门制定教育收费标准并检查学校收费情况。各区政府认真执行我市物价和教育收费政策，坚决制止乱收费。第 ...
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型组织，形成一批具有较高发展水平的国家、省、市级社区教育实验区。各类学校、教育培训机构和各种文化设施要有组织、有计划地向社区开放，努力满足各类人群的 津贴及工资分配的自主权。按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理”的原则，建立完善包括教师在内的全员聘用(聘任)制。强化教师考核制度，加强 ...
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实习指导教师应当具有相应的职业资格或者技术等级证书，能正确完成技能操作示范。职业学校领导成员应当具有相应的教育行政、专业技术和经营管理能力。第二十三条省人民政府 第三十七条职业学校和职业培训机构的毕业、结业生就业，坚持面向社会、公平竞争、自主择业、择优录用。毕业生与用人单位已签订就业合同的，用人单位与 ...
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